人教版,一年级下册,第六单元,语文教案及反思.doc

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1、识字6教学H标：1•认读“海——领”十四个汉字；掌握“沙——苗”六个字的读写及运用。2•朗读课文，读流利优美，在头脑屮再现画面。在朗读屮体会量词的用法。3•能留心观察周围事物，尝试用数量词表达熟悉的事物。教学重点：识字、朗读。教学难点：有感情的朗读课文，背诵课文。教学方法：小组合作教学用具：识字卡片课吋：两课吋第一课时一、合作交流，展示预习内容昨天，我们预习了课文，还选了口己喜爱的一句话画成一幅画。现在请小画家们把自己的精彩作品拿出来，小组内互相说说你画了什么。小组内交流，师参与交流，选四幅图贴于黑板。图屮画有哪些景物？能用数量词说说吗？二

2、、情境导入课文学习1.从第一幅图引入：海滩的风景真美啊！谁可以半导游，带我们去海边玩一玩？2.指名介绍第一幅图。3.引导学生从书屮找到相应的一句，自读，指名读，齐读。4.课件展示生词：海鸥、沙滩、军舰、帆船5.开火车读，同桌互相考读。6.课件隐去熟字，留生字：海、鸥、滩、军、舰7.自读，小组交流记字方法。8•总结学生识字方法：“鸥”，是“鸟”字旁，是鸟的一种；“海鸥”是在海上飞的鸟。谁能画一只在海上飞的海鸥？“滩”，是“V”，跟水、沙土有关。谁能画一片沙滩？“舰”是“舟”字旁，跟船有关；“军舰”是军事上所用的一种船。谁有军舰的图片，请贴在黑

3、板上。“帆”是“巾”字旁，跟布有关。帆船是怎样的一种船，谁能用图表示出來？猜谜识字：每天都有水（海）。小区里飞来一只鸟（鸥）。水爬沙滩，太难太难（滩）。把车盖住（军）。看见一只小船（舰）。三、引导学生小组自学其余三句1.小组户主学习。下而再看另三幅图，小组商量一下，看你们最喜爱哪一幅，讲出图意，再找到相应的一句自学，要求读优美，圈出要学的字，想办法把字认准记牢。哪组学得好,我们请他们上来做小老师教大家学。生自学，师临场指导。2.自学展示：请学习良好的四人小组JL台，一人做导游，指图讲解，带大家“游览”。一人带同学们读相应的一句，另二人（可用

4、生字卡片）教大家学本句中的生字。台下同学可自由提问，台上四位“小老师”作答。如：一条大布巾，风儿一吹就前进（帆）。两个好朋友，都有禾字旁，春天绿又绿，秋天黄又黄（秧、稻）。周围有土，小间养鱼（塘）。虽说叫小溪，却把大字踩脚底（溪）。有的长长有的弯，大口一吹它就响（铜号）。干字戴顶竹叶帽（竿）。四、复习巩固认清字形：（1）引导发现偏旁跟事物之间的联系：“海、滩、溪”跟水有关；“舰”跟船有关；“秧、稻、塘”跟禾苗、泥土有关；“鸥”跟鸟有关。（2）熟字加偏旁识字：干一竿；同一铜；令一领（3）字形比较识字：亏一号师展示“一只海鸥”等十六张词卡，指名

5、看图找词卡，贴词卡，并做小老师带大家读。指导学生借图及词卡背诵课文。第二课吋一、多种形式读课文，巩固生字1•两分钟自由朗读，看谁读的遍数多。（H的是让学生在竞争小读熟课文）2•小组分节朗读比赛，看哪纽读得最流利最整齐。1.师生对读：师读数量词，学生说相应的事物词；帅说事物，学生对数量词。生读数量词，老师说相应的事物词；生说事物，老师对数量词。2.齐读全文。二、入情境背诵1.展示四张图画，看图背诵。2•师带生边做动作边背诵。三、巩固识字练习1.听老师报“带颜色”的词，生听词在词语卡上填色。如师报“一片金色的沙滩”，生则把“一片沙滩”涂成金黃色

6、。2•“带颜色”读词，如读“一只洁白的海鸥，一片金色的沙滩”等。四、指导写字1.字形分析，范写，学生书空。沙、海：都有三点水。左右结构。要写得左小右大。注意“沙”字右边的“小”要去钩。桥：注意右边的第一笔为撇，不要写成横。竹：注意右边最后一笔要写成竖钩。军、苗：都为上下结构。注意要写得上小下大。“海、沙、桥”左窄右宽；“军、苗”上窄下宽；“竹”左右对等。2.指导学生静心、坐正，描一个，写一个。可尝试用“观察写字”教学法：（1）静态观察：读字。学生独自观察田字格屮的字，看清字形，找出关键笔画。“竹”字左边是竖，右边是竖钩。(2)动态观察：看范

7、写。观察老师范写，注意书写笔顺。如：“海”字右边的笔顺。(3)体验观察：临写。学生照样子书写，特别注意老师提示的字。本课有两个带三点水的字(海、沙),可以告诉学生，写好三点水的关键是要把第二点写的靠外一些，三点的外沿呈一条弧线，不要把三点写在一条垂线上。(4)对比观察：品字。写完字后，仔细端详，与田字格屮的比较，有意识地指导学生站味字的点线美(如“海、沙)、结构美(如“桥”的左旁末笔捺变点)、空间美(如“竹”左右各占一半；其余儿个的偏旁占三分之一)。五、拓展知识(1)连线搭配词语。一只军舰一畦稻田j道石桥—面欢笑一片海鸥―方秧苗_•群飞鸟―

8、把队旗一艘沙滩—•块果园i竿翠竹_•群铜号一条帆船一座鱼塘一-孔小溪一片“红领巾”(2)互对词语师生互对：老师说数量词，学生配上准确的词语。两两互对：一人说数量词，一人说事物词。