语文人教版四年级下册校园的一处景物.doc

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1、校园的一处景物岑溪市第十二小学黄志成一、习作目标：1.引导学生走进校园里，感受校园里的景物美好，培养学生观察自然的兴趣，激发他们对大自然的热爱之情。2.能具体明白地描写生活中观察到的景物或者由此引发的联想。教学重、难点：能够按一定的顺序写出景物的特点。写出景物的变化。放飞思绪：本次作文可以写自己的校园，它也许像一座美丽的花园，绿草如茵，花团锦簇；它也许仅有平房，几棵老树，一个小操场。不管怎样，在可爱的校园里，我们都度过了许多快乐的日子。让我们到校园里走一走，看一看，选一处景物，仔细观察一下，把观察到的

2、按一定的顺序写下来。注意把内容写具体，语句写通顺。如果不想写校园里的景物，也可以写别处的景物，或者写校园里发生的事。（1)全位性发散图树旗杆旗校园景物教学楼阅览室书画室电脑室实验室室操场篮球场排球场跑道花坛升旗台芒果树荔枝树旗台柿子树桂花树二、习作指导（1）针对性发散图味道果树芒果树柿子树荔枝树芒果形状叶子样子花颜色桂花树枝2.写景物有什么特点。景物特点大小变化过程颜色现状气味三、要动静结合：所谓动静结合，就是指描写景色时，不仅要写出景色的静态，而且要写出它的动态，使他们很和谐地呈现在读者眼前。只有这

3、样、你笔下的景色才能活起来，才能使读者的印象更深刻。四、要抒发感情：任何景物都是客观存在的，但这种客观存在的景物却能给人不同的感受。我们写景要写自己热爱的景色，表达一定的主题思想，要表达出对自然的热爱，这就是借景抒情。五、要文辞优美：自然景色是美丽的，令人陶醉的。因此，我们在写景色时，一定要文辞优美，语气生动形象，恰当地运用一些修辞方法。这样，文章才会给读者以美的享受。