语文人教版五年级下册13打电话.doc

《语文人教版五年级下册13打电话.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、《打电话》教学设计教学目标：1、通过训练和交际表演，使学生学会打电话，掌握打电话的一般技能，培养学生的口语交际能力。2、创设情境，激发学生的表达兴趣，培养学生的创新能力和合作意识。3、能把话说清楚、说明白，学习说简短的话。学会正确使用礼貌用语。教学准备：多媒体课件ppt。教学过程：一、谈话导入1、设问引发学生回忆打电话情景：我相信你们当中肯定有很多同学会打电话，今天咱们就到课堂上打打电话。（板书课题）你都在什么情况下打过电话，当时是什么打的？请你自己先想一想，然后说给你的同桌听一听。2、汇报交流，师生及时评议。3、同学们都有打电话的经历，在打电话时应该注意什么？二、创设情境谁能够表

2、演你们平时是怎样打电话的？三、初读感知听相声《打电话》，说说听完以后，给你最深的印象是什么？四、细读感悟品析：呃，猜不着我告诉你。我姓啰，我叫啰嗦。给人物起名叫啰嗦，是编创者有意安排的，暗示此人说话絮絮叨叨，重复烦琐。姓氏没有姓啰的，主要是为了增强语言的幽默感，突出了对文中打电话人的讽刺意味。探讨：1.甲、乙说话各有什么特点？从哪些方面可以看出来？2.这个相声给了你们什么启发？说说你对这件事的看法。五、拓展学习演一演哪两个同学能把这个相声给大家表演一下？六、总结从这段相声中你学到了什么？说话太啰嗦不但浪费自己和他人的时间，还会耽误事情，我们平时说话不仅要把话说明白、得体，还要说得简

3、练才行。六、作业布置1、课下演一演《打电话》。2、观看几段相声，学一学，演一演。七、板书设计13打电话语言简练尊重事说明白礼貌节省时间