构建数字化学习环境促进教与学变革.ppt

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1、促进教与学的变革构建数字化学习环境内容要点当前高中学生学习中普遍存在哪些问题？数字化环境下，怎样进行教与学？与传统的教与学比较,有什么不同？（一）当前高中学生学习中普遍存在问题引自国家社科基金项目《高中学生学习习惯调查研究》课前预习课堂作笔记课后整理笔记经常6.90%94.15%6.8%偶尔为之74.71%52.87%从不18.39%5.85%34.48%多数学生学习被动！！没有内化学习遗忘率高（一）当前高中学生学习中普遍存在问题听课中的思维活动紧跟老师思维常会走神听不懂任由思维天马行空听不懂、自己看书比例33.70%50.56%13.48%2.25%遇到难

2、题时的行为努力回忆曾经做过的类似题目直接问老师或同学等老师讲先独立分析尝试求解比例22.99%31.03%19.54%28.74%与课前没有预习有关！思维能力、方法有待提高！课前预习.课中带着问题学习自我诊断及时解决及时复习巩固课后作业高质量完成高效学生学习的五环节上课作业预习微课系统作业辅导系统智慧课堂系统课前预习传统的方法：学生看课本或学案，自主学习难,教师难监控。电子书包方法：用多媒体微课学生易学，教师可监控。（二）数字化环境下，怎样进行预习？课堂教学传统方法：80%时间用于讲授基础知识，解决“是什么”问题，20%时间讲“为什么、怎么样”电子书包方法：

3、运用“智慧课堂教学系统”20%时间用于讲“是什么”，80%时间师生互动“为什么、怎么样”，提高分析能力。（二）数字化环境下，怎样进行上课？2021/8/27智慧课堂教学的环境建设电子书包智慧课堂云终端10互动课堂交互学生作业传统方法：困难问题“回避”或“抄袭”，作业情况“难监控”电子书包方法：用“作业辅导系统”困难问题“及时辅导”、学生可“反思并建立错题本”，作业情况“可监控”。（二）数字化环境下，怎样进行作业？教师作业批改传统方法：重复劳动、费时、难统计、效率低下。电子书包：省力、易定位、效率高。（二）数字化环境下，教师怎样批改作业？教师批改的界面教师批改

4、作业界面教师批改作业界面学生个性化辅导传统方法：同样问题反复讲、辅导面小、教师累、效率低。学生不情愿，有阴影。电子书包学习方法：学生应用“作业辅导系统”学生随时个性化学习、可反复听、自信心增强。教师省力又省心，师生关系融洽。（二）数字化环境下，教师怎样辅导学生？感谢聆听！数字化学习环境下教与学的变革