地理人教版七年级上册地形图判读 课件.ppt

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1、人教版——初中地理适用对象：七年级执教：朱小杰第一章　第四节　地形图的判读地形图的判读阅读课本24——26页，找到以下问题的答案。1.海拔：地面某个地点高出__________的___________。2.相对高度：地面某个地点高出___________的___________。3.等高线地形图(1)在地图上,将海拔相同的各点连接成的线,叫做_______。(2)坡缓的地方,等高线________；坡陡的地方，等高线_________。(3)等高线重叠在一起的地形部位是_________。自主预习第四节地形图的判读一、会读图上的高度甲和丁在自己的位置测得甲山和丁山的高度都是100

2、0米，可是图上显示甲山确实比丁山高，这是为什么？观察发现海拔地面某个地点高出海平面的垂直距离。相对高度某个地点高出另一地点的垂直距离。地面高度第四节地形图的判读一、会读图上的高度1、海拔;2、相对高度测出各个地点的海拔，把它们标注在图上，然后把海拔相同的各点连成线，就是等高线。等高线的绘制等高线示意你能读出高度吗？动手画一画第四节地形图的判读一、会读图上的高度1、海拔;2、相对高度二、等高线地形图的判读观察发现坡度陡的地方和坡度缓的地方，等高线的状况有什么不同？西东第四节地形图的判读一、会读图上的高度1、海拔;2、相对高度二、等高线地形图的判读（一）坡度陡缓等高线密集→坡度陡等高

3、线稀疏→坡度缓山地景观找一找：山顶、山谷、山脊、陡崖的位置山顶山脊山谷陡崖第四节地形图的判读一、会读图上的高度1、海拔;2、相对高度二、等高线地形图的判读（一）坡度陡缓等高线密集→坡度陡等高线稀疏→坡度缓（二）山地不同部位形态：山峰、山脊、山谷、陡崖山地不同部位等高线地形图看一看：山顶、山谷、山脊、陡崖对应的等高线地形图山顶山脊山谷陡崖山脊等高线地形图的判读山顶山脊山谷陡崖点击文字进相应图片山顶山脊山谷陡崖山顶等高线闭合，数值从中间向四周降低山脊等高线弯曲部分向低处凸出山谷等高线弯曲部分向高处凸出陡崖等高线重叠等高线地形图山地不同部位山峰山脊山谷陡崖等高线特点等高线闭合，数值从中

4、间向四周降低等高线弯曲部分向低处凸出等高线弯曲部分向高处凸出等高线重叠知识小结当堂演练连连看：将图中的地形与其对应的等高线图连线。知识运用活动：成立“保钓”小组，商定最佳登岛路线？说明原因。课堂小结第四节地形图的判读一、会读图上的高度1、海拔;2、相对高度二、等高线地形图的判读（一）坡度陡缓等高线密集→坡度陡等高线稀疏→坡度缓（二）山地不同部位形态：山峰、山脊、山谷、陡崖拓展延伸以小组为单位练习，读等高线地形图完成问题：感谢关注欢迎指导钟祥五中朱小杰山顶山脊山谷陡崖