中考电学试题分类及解题能力的培养.doc

中考电学试题分类及解题能力的培养.doc

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1、中考电学试题分类及解题方法一、电学综合题的基本组成仁最简单的串联2、最简单的并联3、只有一个电阻组成的电路二、解电学综合题的步骤1、看(认莫仔细地阅读题目)2、M(画出正确的等效电路图)3、写(就每一个电路图根据题目所给出的条件写出关系式)4、找(找出各个关系式Z间的关系)三、如何写关系式1、diii好正确的电路图后找变化和不变化的物理量2、一般可以找到某个电阻不变和总电压不变3、利用不变的物理量来解题(1)在相同的电路图屮串联:一定要利用好电流相同并联:一定要利用好电压相同(2)在不同的电路图Z间不变的电阻:利用题目屮所给条件列出关于这个电

2、阻的关系式,最麻将电阻约掉,得出电流或电压Z比不变的总电压:利用在不同电路图的总电压相等,列出关系式4、要充分利用好题目中给出的或求出的各种比例5、在电学综合题屮避免力争将每个物理量部求出来,要善于利用某个分式已知來解题一、善于挖掘题目中的隐含条件为考查学生分析问题和解决问题的能力,在设计电学试题时,有些题目的已知条件并不明显给出,而是隐藏在其中,求解这类问题的关键在于挖掘其屮的隐含条件,而这些隐含条件可从物理现象、关键用语等已知条件中挖掘。二、构建变化电路中的方程思想当电键断开或闭合,滑动变阻器滑片移动时,电路状态将发生变化.求解此类电路综

3、合题时,构建电路屮的方稈思想尤为重要,其方法如下:1•分清电路在每个状态下的结构,即电路的连接方式,滑动变阻器使用的阻值范围,电压表、电流表所测定的物理量。2针对每种状态曲出相丿垃的等效电路图,在图屮标岀这种状态下所对应的巳知量、不变量、待求量。3.以“不变量”为屮心列出电路方稈。当电路状态发生改变时,电路的电源电压和定值电阻阻值一般不随电路状态的改变而改变•抓住以上“不变量”,利用欧姆定律、申并联电路特点、电功及电功率的计算公式,可列出电路方程。3.以电路屮的等量关系、比值关系引出方稈或以此作为联系方稈屮的物理量间的纽带,代换求解。在物理学

4、习屮,记忆必要的知识,非常重要。现介绍一些常用的记忆方法,供同学们学习时参考。1>理象记忆法:如当车起步和刹车时,人向后、前倾倒的现象,来记忆惯性概念。2、浓缩记忆法:如光的反射定律可浓缩成“三线共面、两角相等,平面镜成像规律可浓缩为“物象对称、左右相反。”3、口诀记忆法:如“物体有惯性,惯性物属性,大小看质量,不论动与静。”4、比较记忆法:如惯性与惯性定律、像与影、蒸发与沸腾、压力与压强、串联与并联等,比较区别与联系,找岀异同。5、推导记忆法:如推导液体内部压强的计算公式。即p=F/S=G/S=mg/s=pvg/s=pshg/=pgho6、

5、归类记忆法:如单位时间通过的路程叫速度,单位时间里做功的多少叫功率,单位体积的某种物质的质量叫密度,单位瓯积的圧力叫压强等,都可以归纳为“单位……的……叫……”类。7、顾名思义法:如根据“浮力”、“拉力”、“支持力”等名称,易记住这些力的方向。8、因果(条件记忆法:如判定使用左、右手定则的条件时,可根据由于在磁场屮有电流,而产生力,就用左手定则;若是电力在磁场屮运动,而产生电流,就用右手定则。9、图表记忆法:可采用小卡片、转动纸板、列表格等方式,将知识内容分类归纳小结编成图表记忆。10、实践记忆法:如制作测力计,可以帮助同学们记在弹簧的伸长与

6、外力成正比的知识。记忆的方法,千法万法都应当在理解的基础上运用,要活记活用,不可死记硬背.1.重视基础:对电学现象、规律和基木的实验操作,要有全瓯细致的了解。因此,认真研究书木屮岀现的每个问题,是学习的第一步。在学习过稈屮,要注重对基础知识、基木技能的学习,尽量减少超过教学要求的繁难试题的无效练习,提高学习效率。基础知识和基木技能的学习应灵活多样、适当拓宽,促迸有意义学习。2联系实际:注意观察生活屮经常接触的电现象(如家用电器等),能利用生活中最常见的物品设计实验,会用学过的物理知识解决简单实际问题。在学习过程中对习题屮出现的与生活相关的电现

7、象进行透彻的分析是学好电学知识的重要手段,切忌就题论题。能从不同角度对问题进行深入的分析,是学好电学的必经之路。3•关注探究:在屮考的备类试题中,实验与探究题所占的比例既是最高的,也是部分同学在学习过程屮感到头疼的问题。对实验探究的学习,应以考试说明所规定的基木要求为依据。实验能力作为进行科学探究所需的重要能力,在学习过程屮也应得到足够的重视。实验学习应包括:实验器材的选择、实验操作、实验方案设计、实验数据的分析、处理及必要的分析与论证等内容。4.强化规范:规范是成功学习的前提。因此,在学习过程屮应强化解题规范化训练,明确方法、严格要求。学习

8、时应注意以下几个问题:(1)严格实验的规范训练,强调过程与方法,注意实验问题的开放性;⑵画电路图应严禁随意性、强化准确与规范的训练;(3)注意书写格式的规范:简答题

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