初三化学中考复习 科学探究加计算.doc

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1、初三化学专题复习…实验探究、班级姓名可能用到的相对原子质量：H:1C:120:16Na:23S:32Cl:35.5Ca:40Zn:651.生石灰是一种传统的建筑材料，俗称“石灰”。工业上通过在石灰窑中锻烧石灰石制得“石灰”，其反应原理是：CaCO3=E====CaO4-CO2to兴趣小组的同学对某地刚出窑的“石灰”的成分进行探究。【提出问题】刚出窑的“石灰”有那些成分？【猜想】I.只有氧化钙；II.只有碳酸钙；III.既有氧化钙也有碳酸钙【实验探究】（1）甲同学从样品中取一定量的固体于试管中，并加入一定量的水，振荡，有白色不溶物。甲同学据此认为试管中的固体为碳酸钙，即猜想II成立。乙

2、同学认为上述实验不足以证明猜想II成立，其理由是o（2）乙同学从样品中取一定量的固体于试管中，加入一定量的水，触摸试管外壁，感觉发热；继续向试管中加入儿滴稀盐酸，没有发现气泡产生。乙同学据此认为试管中的固体只有氧化钙，即猜想I成立。丙同学认为乙的实验不足以证明猜想I成立，理由是O（3）丙同学认为利用感觉温度变化的方法判断是否有氧化钙不可靠，他用水、酚瞰试液和稀盐酸证明了猜想III成立，请完成他的实验报告。实验步骤实验现象实验结论①②猜想III成立【思考】使用“石灰”的建筑工地上常有一个大的石灰池，使用“石灰”时，先将生石灰倒入池内水中，一段时间后，再取用其中的石灰浆使用。长期使用的石

3、灰池内壁会逐渐增厚，其主要原因是。2.某化学社团的同学发现，不同物质的变化常伴随着相同的实验现象。但从化学的角度去研究，会发现其有本质的区别。【现象分析】实验一：向盛有一定量氢氧化钠固体的试管里加入一定量的水，迅速用带导管的橡皮塞塞紧试管口，并将导管另一端通入盛有水的试管中，振荡左侧试管（如右图）。实验二：用氧化钙代替氢氧化钠重复一次上述实验。上述两个实验的相同现象之一是;上述两个实验中，其中一个实验发生了化学变化，其化学方程式是另一个实验没有发生化学变化。【本质归纳】：相同的实验现象，既可以由物理变化引起，也可以由化学变化引起。【探究运用】：在探究白色粉末的组成时，要研究相同实验现

4、象的本质区别。实验三：有一包白色粉末可能含有硫酸锁、碳酸钾和氢氧化顿中的一种或几种，取一定量该粉末加入到盛有足量水的烧杯中，搅拌，静置，观察到烧杯中有白色不溶物。小明同学认为，白色粉末中一定含有硫酸锁；小意同学认为小明的结论不准确，其理由可用化学方程式表示为针对上述两位同学的观点，小燕同学进一步设计如下实验方案进行探究:烧杯中的物质滤渣B滤液A步骤②过量的氯化钞!溶液，过滤滤液C步骤③溶液E酚瞅溶液，滤渣D（1）步骤②中发生化学反应的方程式是0（2）步骤③中，加入酚豔溶液后，若溶液E为无色，则原白色粉末的组成是（填化学式，下同）；步骤③中，加入酚猷溶液后，若溶液E为红色，则滤液A中一

5、定含有的溶质是,原白色粉末的可能组成是或:（3）小鹏同学认为，只需収少量滤渣B,加入过量的稀硝酸，若看到的现象是,就足以说明原白色粉末中只含有碳酸钾和氢氧化锁o道的可燃性气体成分:【猜想】（I）含可燃性气体CO；（II）含可燃性气体CH4；（III）含可燃性气体CO和CH40【收集气体】用大的可乐塑料瓶装满水，打开瓶盖用绳子吊入下水道中，用铁钩将矿泉水瓶倒转，使，将瓶提到井口迅速盖好瓶备用。【进行实验】步骤实验操作实验现象结论(1)-导出瓶小气体，通过装有的洗气瓶。目的是除C02等酸性气体。⑵再通过装有浓硫酸的洗气瓶。冃的是除去O将步骤（2）的气体导出点燃；%1用吸附少量无水硫酸铜粉

6、末的石棉贴在小烧杯内壁，再把小烧杯斜罩于火焰上方;%1用内壁粘有澄清石灰水的小烧杯罩于火焰上方。%1无水硫酸铜；%1烧杯内壁变浑浊。%1证明有H2O生成；%1证明有生成。【作出判断】根据上述实验现象，甲同学认为猜想III正确；而乙同学认为甲的判断不严谨。因为猜想也有相同的现象。如需进一步确认还应检验的存在，其方法是■【拓展】若需要工人进入下水道清理淤泥，打开下水道井盖后应首先进行的操作是04.硫酸亚铁是一种重要的食品和饲料添加剂，某补血剂样品【主要成分为硫酸亚铁品体(FeSO4-xH2O)J,某化学兴趣小组对其产生了兴趣并进行了探究：【探究一】硫酸亚铁晶体(FeSO4*xH2O)热分

7、解研究【查阅资料】1.无水硫酸铜粉末遇水会变成蓝色的硫酸铜品体；2.硫酸亚铁品体加热时，先失去结品水，高温会继续分解产生金属氧化物和气态非金属氧化物。3.二氧化硫能使高镒酸钾溶液褪色。氢氧化钠溶液【进行实验】该兴趣小组同学称取27.8g硫酸亚铁品体样品按图1高温加热，使其完全分解，对所得产物进行分析，并利用SDTQ600热分析仪，对硫酸亚铁晶体热分解获得相关数据，绘制成图2所示的关系图，试回答：(1)装置B中硫酸铜粉末变蓝，说明产物中有,该物质的质量是g；