用坐标表示地理位置 .ppt

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1、教学目标：1、了解用平面直角坐标系来表示地理位置的意义及主要过程；培养解决实际问题的能力；2、通过学习，能够用坐标系来描述地理位置；难点：建立适当的直角坐标系，利用平面直角坐标系解决实际问题；重点难点：重点：利用坐标表示地理位置；书山有路勤为径！第六章平面直角坐标系第4课用坐标表示地理位置思考？不管是出差办事，还是出去旅游，人们都愿意带上一幅地图，它给人们出行带来了很大方便.如图，这是北京市地图的一部分，你知道怎样用坐标表示地理位置吗？探究根据以下条件画一幅示意图：标出学校和小刚家、小强家、小敏家

2、的位置；小刚家：出校门向东走150米，再向北走200米.小强家：出校门向西走200米，再向北走350米，最后向东走50米.小敏家：出校门向南走100米，再向东走300米，最后向南走75米.请同学们翻开书本P50页“做一做”比例尺:1:10000(150,200)(-150,350)(300,-175)选学校所在位置为原点，并以正东、正北方向为轴、y轴正方向建立平面直角坐标系学校小刚家小强家小敏家50100150-50-100-150-20020025030050100150-100-5020025

3、0300350-150-200利用平面直角坐标系绘制区域内一些地点分布情况的平面图的过程如下:（2）根据具体问题确定单位长度;归纳（3）在坐标平面内画出这些点,写出各点的坐标和各个地点的名称（1）建立坐标系,选择一个适当的参照点为原点,确定轴、轴的正方向;习题6.2第1题1、如图，三架飞机P、Q、R保持编队飞行，分别写出它们的坐标.30秒后，飞机P飞到P′位置，飞机Q、R飞到了什么位置？分别写出这三架飞机新位置的坐标.012345-1-2-3-4-512345-5-4-3-2-1PQRP′Q′R′

4、习题6.2第5题5、如图，这是一所学校的平面示意图，建立适当的平面直角坐标系，并用坐标表示教学楼、图书馆、校门、实验楼、国旗杆的位置.012345-1-2-3-4-512345-5-4-3-2-1国旗杆校门图书馆教学楼实验楼比例尺：1：10000如图，建立平面直角坐标国旗杆（0，0）教学楼（3，0）图书馆（2，3）校门（-3，0）实验楼（3，-3）10、如图，这是一个利用平面直角坐标系画出的某动物园的示意图，如果这个坐标分别以正东、正北方向为轴、轴的正方向，并且猴山和狮虎山的坐标分别是（2，1）和

5、（8，2），你能在此图上标出熊猫馆（6，6）的位置吗？567891043210678910012345猴山狮虎山熊猫馆随堂练习《优化训练》基础巩固P23页第7题P24页第10题