朱自清春课件.ppt

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1、春开江县甘棠初级中学朱鹏朱自清，我国著名散文家，其散文富于诗意，善于通过细致观察，细腻地抒写出对自然景色的内心感受。盼春、绘春、赞春这三个部分，按什么样的思路写的?春天尚未来临，热切的盼望她的到来；待到她降临人间之后，则尽情的欣赏这美好的大地回春的景象；最后以赞美作结，用三个比喻句颂扬春天，深化题旨。绘春春草图春花图春风图春雨图迎春图读后思考：1，第一段，运用了什么修辞方法？突出了一个什么字？2．第二段，运用了什么修辞手法？总写春天，作者着眼于哪些景色的变化？这些景色的变化给人以怎样的感受？连续反复和拟人“盼”运用了拟人、排比的修辞手法。总写春

2、天，作者着眼于山、水、阳光的变化，从宏观上感受到大地回春，生机勃发。春草有什么特点？作者从哪几方面来写草？质地：软绵绵（柔软）让人愿意和它亲近颜色：嫩嫩的绿绿的（浅绿）惹人喜爱长势：一大片一大片满是的（旺盛）情态:偷偷的钻（生命力强）正面描写{侧面描写坐躺滚踢跑捉人带给人欢乐{拟人、排比春花有什么特点？哪些词语写出了春花的特点？花朵多（赶趟儿、杂样儿、散）花色艳（红、粉、白）花味甜——正面描写蜜蜂闹蝴蝶飞——侧面描写百花齐放，香飘惹蝶，和风吹拂，阳光明媚。有实写，有虚写（由春花联想到秋实）春花图运用了拟人、排比、比喻、等修辞手法朗读后思考：作者

3、描绘春花图，抓住了什么特点？运用了哪些修辞手法？花多，花艳，花甜红的像火粉的像霞白的像雪春花图春风的特点是什么？作者是怎样把无形、无色、无味的春风写得富有生命力和感染力的？温暖柔和（不寒、抚摸）清香扑鼻（泥草花香）色彩明丽（繁花嫩叶）和谐悦耳（鸟鸣、笛声、轻风流水）（通过调动各种感觉器官来感受）（触觉）（嗅觉）（视觉）（听觉）春风图春雨图作者抓住了春雨什么特点？春雨图春雨有什么特点？作者从哪几方面写？形：像牛毛，像花针，像细丝（紧密，闪光，细长）多而细密，滋润万物状：斜织薄烟（轻盈迷蒙）景：叶绿草青灯人房屋（滋润万物，气氛和平安静）对春雨的无比

4、喜爱——可别恼比喻排比——正面——侧面迎春图前几幅主要写春天的自然美，这一幅由景及人，表现了人们怎样的精神状态？人人迎春：从城市乡下从老到小舒活抖擞一年之计在于春颂扬奋发向上的精神憧憬未来美好的生活三颂春像娃娃——“新”（万物复苏，新的生命的开始）像小姑娘——“美”（百花争艳，景色动人）像青年——“力”（春天充满活力）（概括五幅春景图的含义，点明全文中心。与开头互相呼应。三个比喻依次点明了春天的成长过程。独立成段，是为了强调春的不同成长过程，抒发作者强烈赞美春的真挚感情。本文写作特点一、观察细致，描述生动真切，注意抓住富有特征的春天的景物进行具

5、体生动的描写。二、诗情画意相融合。没有直接写自己对春天的热爱、赞美之情，而是用抒情的画笔，赋予各种景物鲜明的感情色彩，情融于景。三、语言朴实清新，准确生动，句式富于变化，在散语中大量使用对称或排比的短语式短句，既流畅又整齐。再加上叠音词和口语词的使用，使文章活泼，自然，充满诗情画意。如何准确形象描述景物？1认真观察，力求细致。2可以从景物的形态，颜色，声音，味道，性质等着笔，调动人的视觉，听觉，嗅觉，味觉，触觉来发现美。3可以实写，也可以虚写（比如通过联想，想象写景）。5适当运用一些修辞手法，比如比喻，拟人，排比等增加文章的文采。4要按照一定的

6、顺序安排景物。课外练笔——请你模仿春景图的写法，写一幅春水图或春山图或春树图