北师大版数学五年级上册《分数的大小比较》PPT课件.ppt

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1、分数的大小比较北师大版五年级数学上册比赛规则：1.把我们班分成4组,如果哪一组回答出色或回答问题积极相应加上一颗星.2.如果哪一组不听人家的回答则倒扣一颗星.3.最后看哪一组胜利相应进行奖励.2914□我是学习能手！1.能不能直接比较这两个分数的大小?为什么?2.怎样比较这两个分数的大小?3.比较异分母分数的大小用到的方法是什么？方法1方法2把和化成分母相同的分数。通分291414=，=9362983629因为﹥，所以﹥.93614836通分时，一般先求出原来几个分母的最小公倍数，根据分数的基本性质，把各分数分

2、别化成用最小公倍数作分母的分数。通分的方法：把分母不同的分数化成和原来分数相等，并且分母相同的分数，这个过程叫做通分。方法3把和化成分子相同的分数。通分子291414=2829因为﹥，所以﹥.281429幸运挑战比较3813和的大小小结：3.比较异分母分数的大小，可以先通分，再比较大小。1.分母相同看分子,分子大的分数就大.2.分子相同看分母,分母小的反而大.判断×⑵通分与约分都是运用分数的基本性质。…()√⑶。…………………………………()×⑷通分时用分母的最小公倍数作公分母比较简便。………………………………

3、………………()√⑴把几个分数化成分母相同的分数，叫做通分。……………………………………………()改正：改进：判断⑴下面哪组分数的通分不对？哪组不够简便？把错的改正，把不够简便的改进。⑵⑶×√()？()()说出每组分数的公分母，再进行通分。23和1416和712310和8151121314，和口答＜比较下列各组两个分数的大小。＞＜=＞比较下面每组中两个分数的大小。想：先通分，再比较大小。和⑴每人自己在练习本上试一试。比较下面每组中两个分数的大小。和⑵想：用4和8的最小公倍数8作公分母。和=三名学生跳远的成绩是：

4、甲米，乙4米，丙4米，谁是第一名？谁是第三名？384913下面的五个分数排列得对不对？如果不对，应该怎样排列？23567816171725<<<<思考：小结：比较异分母分数的大小，可以先通分，再比较大小。