北师大版数学五年级上册《分数的大小比较》PPT课件

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1、分数的大小比较北师大版五年级数学上册教学目标本节课我们主要来学习分数的大小比较，同学们要掌握用通分的方法把异分母分数化为同分母分数比较大小，在通分的过程中要注意找分母的最小公倍数，这样会使计算变得简单。复习1⑴3和5的最小公倍数是()。填空。15⑵2、3和4的最小公倍数是()。12⑶6和9的最小公倍数是()。18⑷415825(1)把和都化成分母是12而大小不变的分数。(2)把和都化成分子是18而大小不变的分数。34=()123416=()12916223910910=18()2023=18()27复习2比较下列各组两个分数的大小。＜复习3＞同分母分数，分子大的分数比

2、较大。同分子分数，分母小的分数比较大。2914□我是学习能手！1.能不能直接比较这两个分数的大小?为什么?2.怎样比较这两个分数的大小?3.比较异分母分数的大小用到的方法是什么？方法1方法2把和化成分母相同的分数。用9和4的最小公倍数36作公分母比较简便。通分2914你准备用谁作和的公共的分母(也就是公分母)?291414=，=9362983629因为﹥，所以﹥.93614836通分时，一般先求出原来几个分母的最小公倍数，根据分数的基本性质，把各分数分别化成用最小公倍数作分母的分数。通分的方法：把分母不同的分数化成和原来分数相等，并且分母相同的分数，这个过程叫做通分。

3、？？方法3把和化成分子相同的分数。通分子291414=2829因为﹥，所以﹥.281429小结：比较异分母分数的大小，可以先通分，再比较大小。说出每组分数的公分母，再进行通分。23和1416和712310和8151121314，和口答＜比较下列各组两个分数的大小。＞＜=＞判断×⑵通分与约分都是运用分数的基本性质。…()√⑶。…………………………………()×⑷通分时用分母的最小公倍数作公分母比较简便。………………………………………………()√⑴把几个分数化成分母相同的分数，叫做通分。……………………………………………()改正：改进：判断⑴下面哪组分数的通分不对？哪组不够

4、简便？把错的改正，把不够简便的改进。⑵⑶×√()？()()比较下面每组中两个分数的大小。想：先通分，再比较大小。和⑴每人自己在练习本上试一试。比较下面每组中两个分数的大小。和⑵想：用4和8的最小公倍数8作公分母。和=三名学生跳远的成绩是：甲米，乙4米，丙4米，谁是第一名？谁是第三名？384913下面的五个分数排列得对不对？如果不对，应该怎样排列？23567816171725<<<<思考：小结：比较异分母分数的大小，可以先通分，再比较大小。