化学实验探究导学案.doc

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1、龙文教育学科导学案教师:学生:H期:星期吋段:科目化学课题化学实验探究学习目标与考点分析1.掌握化学实验探究的i般思路2.学会应用所学的化学基础知识来解决化学实验探究问题学习重点应用所学的化学基础知识来解决化学实验探究问题学习方法上课认真听讲…■课堂积极思考…■课后按时完成作业学习内容与过程1.冇1包粉末，可能由c、CuO、Fe三种物质中的一种或儿种组成。某同学为了探究它的成分，按如下步骤进行实验。（1）先对实验做了如下设想和分析。収少量粉末于烧杯中，向烧杯中加入过量的稀硫酸，则实验中可能岀现的现彖与对应结论如下表所示（表中未列完所有情况）。请你完成下表。

2、烧杯中可能出现的现象结论①只含C②含C、CuO③有黑色不溶物，有气泡逸出，溶液呈浅绿色（2）通过实验及分析，确定该粉末为C、CuO的混合物。为了进一步探究C、CuO的性质，他乂利用这种混合物补充做了下面两个实验。实验1将此粉末敞口在空气中灼烧完全，待冷却到室温后，取剩余固体于烧杯屮，再加入过最稀硫酸，反应完全后，静置。烧杯中（填“有”或“无”）不溶物，溶液呈颜色。实验2将此粉末隔绝空气加热（若碳完全反应），待冷却到室温后，取剩余固体于烧杯中，再加入过量稀硫酸，反应完全后，静置。请回答：%1烧杯中（填“有”或“无”）不溶物；%1若静置后溶液呈无色，则该溶液中

3、溶质是（写化学式）:%1若静置后溶液呈蓝色，该实验过程中所发生反应的化学方程式ADBC2.为了检验在氢气和二氧化碳的混合气体中是否混有一氧化碳,用下图所示装置进行实验.试回答：（1）装置B屮盛放的试剂是,目的是为了•（2）当观察到时，说明混合气体中一定混有一氧化碳.（3）如果混合气体中混冇一氧化碳，为了保护环境，应在D装置的排气管口采取的措施是1.硕水小含有较多的可溶性的钙、镁的化合物，其钙的化合物为Ca（HCOs）2,受热易分解，对其加热生成水和大量的气体，还有--种难溶性的盐，它是水垢的成分之一。（1）K提出问题』探究Ca（HCO,）2受热分解的另外两

4、种牛成物。（2）K猜想』①小刚认为生成物中的气体可能是二氧化碳。②你认为生成物中固体可能是o（3）K设计实验方案』请你设计出简单的实验方案，来验证上述猜想是否止确。验证猜想①的方案验证猜想②的方案（4）K现象与结论』如果小刚的猜想正确，现象应该是;如果你的猜想正确，现象应该是o⑸写出Ca（HCO：J2受热分解的化学方程式o2.某小组的同学在课外进行科学探究，以验证铜片在空气中灼烧后，表面生成的黑色物质确实是铜与氧化合生成的CuO,他们进行了以下实验：铜片"步骤一）二＞铜片r表而变黑黑色碳粒被擦去（步骤二）灼烧黑色物质不能被擦去（1）由上图两个实验步骤判断：

5、灼烧后铜片表而的黑色物质不是0（填纯净物或混合物）••（2）为进一步证明步骤二铜片表面黑色物质的元素组成，他们选用了以下装置继续进行实验：灼烧后的铜片无水CuSOlABC乩甲同学向A装置屮通入纯净的出，为检验反应产物，A的右边应连接上面的装置（填番号），所选装置中的实验现象为ob.乙同学向A装置屮通入纯净的CO,为检验反应产物，A的右边应连接上面的装置（填番号），所选袈置中的实验现象为此方法仅用上述装置进行实验有明显的缺陷，要弥补这个缺陷，应采取的措施是：C.通入的气体如果含冇少虽水蒸汽，则应在A装置左边连接一个装置。（3）结论:经过甲、乙两同学的实验现象

6、证明，o⑷如果甲同学要用数据证明（3）的结论，你认为还应补充的实验操作是：a1.某化学兴趣小组的同学在学习了纯碱（NazCOQ的性质后，联想到家中蒸制馒头时常用的物质小苏打（NaHCO：D,于是釆用市售的小苏打样品进行了如下实验探究。实验一：探究碳酸氢钠的化学性质（1）取样品溶于适量的水中，测得溶液的pll大于7。（2）向小苏打样品中滴加盐酸，冇大量气泡产生，经检验该气体是二氧化碳。该反应的化学方程式为。（3）向小苏打的溶液屮加入澄清石灰水，生成了白色沉淀。.（写出化学方程式）（4）同学们通过杳阅资料，在老师的指导下采用了右图所示装置对小苏打和纯碱做了对比

7、实验。实验屮小试管内沾冇无水硫酸铜粉末的棉花球变成蓝色，a烧杯中石灰水无明显现象，b烧杯中石灰水了现白色浑浊。（提示：无水硫酸铜遇水变蓝色）试回答：%1在实验结束时，操作上要注意的问题是：o%1由实验（4）可以得出的结论是请归纳岀小苏打的化学性质（至少三点）（1）。（2）o（3）2.走进实验室，如果细心观察会有很多发现。小明就是这样一个很细心，善于提问，肯钻研的学生，以下是他记录的儿个问题：（1）有些玻璃仪器要经磨砂处理，而且磨砂部位不尽相同，如集气瓶磨砂面在瓶口的平面，而滴瓶磨砂面在颈部内壁，为什么？（2）盛NaOII溶液的细口瓶上配的是橡皮塞，而装稀盐

8、酸、稀硫酸的瓶了盖的是玻璃塞，为什么？（3）硝酸银溶液盛放在棕色瓶