【精品】主题5 专题18化学实验探究导学案.doc

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1、主题五科学探究专题18化学实验探究（学案）【考点考纲分析】1.能够针对所探究问题设计简单的实验方案，并且顺利、科学地实施整个过程。2.能够对实验方案进行补全或改进。3.初步掌握分类、类比、概括等方法判断实验结果与假设的关系。春点_解答科学探究题的基本方法1.认真读题，审清题意，确立探究课题。2.根据课题，选择合适方法，提取相关化学知识，设计探究方案。3.根据课题要求，将探究的问题与所学的知识进行整合与提炼，迁移到要解决的问题中来。考点二探究题的命題热点1.针对给出的小课题，自主设计探究方案。2.针对题给场景或信息，自己提出一个有价值的问题或猜想，并设计方案对该问题或猜想进行探究。3.对题给

2、探究方案或猜想进行改进或评价。4•通过对现象、资料、数据的分析与对比，总结出一般规律或结论。5.从探究过程中得到有用的启示或将结论推广和应用。考点三探究题解题注意事项要正确解答探究题，还要搞清楚探究方案设计的思路方法、过程类型及遵循的“四性”原则，即科学性、安全环保性、可行性、简约性（步骤少、时间短、效果好等）。不同的探究题型应采用不同的解题方法。【中考典例精析】^1（2010-黄冈）以下是实验室常用的部分仪器：⑧⑨(2)小李同学选择仪器制取并收集氧气，已知他使用了仪器①③⑤⑥，那么他还需要使用上图仪器中的(填序号);该发生装置检查气密性的方法是：把导管的一端浸在水里，用手紧贴试管外壁，若

3、导管口有，则说明该装置不漏气。(3)小张同学正在收集一瓶C02,不知是否收集满了，其验满方法是(4)某兴趣小组选用上述仪器，用锌粒和稀硫酸制氢气，锌粒反应完后，发现还有较多的灰黑色固体物质，从反应后的混合物中分离得到该灰黑色固体的操作方法是O【提出问题】灰黑色固体物质的成分是什么呢？【提出猜想】①可能含有单质碳；②可能含有单质铜；③可能还有其他物质【设计实验】请设计实验用化学方法证明该灰黑色固体物质中是否含有单质碳和单质铜。完成下表(不一定要填满)：步骤实验方法现象和结论123【反思讨论】上述各步反应完成后，兴趣小组的同学还收集到了少量剩余黑色固体物质，为了进一步探究剩余固体物质的成分，兴

4、趣小组的同学讨论后，认为用初中化学知识无法解决，你对下一步的探究学习活动的合理建议是：首先变式训练:同学们在学习碱的化学性质时，进行了如下图所示的实验:甲针筒玻璃管卜氢氧化钠浓溶液瘪气球二氧化碳气体乙严清石灰水丙(1)写出甲实验中盐酸和氢氧化钠反应的化学方程式（2）乙实验中滴加氢氧化钠溶液后，可观察到的现象是o（3）丙实验中观察到试管内有白色沉淀产生。（4）实验结束后，同学们将甲、乙、丙三个实验的废液倒入同一个干净的废液缸中，最终看到废液浑浊并呈红色，产生疑问。【提出问题】废液中含有哪些物质？【交流讨论】①一定含有的物质：碳酸钙、指示剂、水和（写物质名称）。②还含有能使废液呈碱性的物质，能

5、使废液呈碱性的物质是什么？同学们有如下猜想。小云认为：只有碳酸钠；小红认为：只有氢氧化钙；小林认为：是氢氧化钠和碳酸钠。你认为还可能是o（写一种猜想）【实验设计】小方想用氯化钙溶液来验证小云、小红、小林的猜想，查阅资料获悉氯化钙溶液呈中性，并设计如下实验，请你将小方的实验设计补充完整。实验内容预计现象预计结论取少量废液缸中上①有白色沉淀生成的猜想正确层清液于试管中，加入过来氯化钙溶②的猜想正确液，静置。③的猜想正确【反思拓展】在分析化学反应后所得物质的成分时，除了考虑生成物外还需考虑O专题训练：1.（2010-陕西）某兴趣小组的同学对一包久置的生石灰（CaO）干燥剂产生了兴趣，于是他们对这

6、包干燥剂的成分展开了探究。【提出问题】这包干燥剂是否变质，成分是什么？【猜想假设】猜想一：全部是CaO;猜想二：是CmO和Ca(OH)2的混合物；猜想三：全部是Ca(OH)2;猜想四：是Ca(OH)2和CaCOs的混合物。【实验探究】(1)取部分该干燥剂于试管中，加水后无放热现象，说明这包干燥剂中不含O(2)继续向试管中滴加足量稀盐酸，有气泡出现，说明这包干燥剂有o(3)为了进一步确定这包干燥剂中有无其他成分，小组同学设计了以下三种方案。另取部分干燥剂于烧杯中，加水并搅拌，静置后取上层清液于3支试管中。请你参与实验，并填写表中的空白:实验方案方案_左索二方案三实验操作5CO?——

7、—CuC

8、I^M70实验现象溶液由无色变红色澄清溶液变浑浊写出方案二发生的反应的化学方程式：【实验结论】通过以上实验探究，得出猜想成立。【拓展迁移】小组同学反思了生石灰干燥剂变质的原因，认识到实验室保存氧化钙应注意O1.(2010-烟台)2010年1月7日，兰州石化公司石油化工厂的一个装有液化气等轻姪的罐区发生爆炸。消防官兵在灭火中使用了很多水炮对着火的罐体不断喷水，经46小时终于将火扑灭。环保部门监测发现：空气中粉尘颗粒增多，比