小石潭记教学课件.ppt

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1、唐宋八大家是哪些人？柳宗元、韩愈、曾巩、欧阳修、苏洵、苏轼、苏澈、王安石小石潭记柳宗元记：古代的一种文体，以叙事为主，可记游，可抒情，可议论，可描写。往往通过记事、记物、写景、记人来抒发作者的感情或见解，即景抒情，托物言志。文体介绍《桃花源记》《岳阳楼记》《满井游记》《醉翁亭记》柳宗元，字子厚，山西人，世称柳河东，唐代著名文学家，“唐宋八大家”之一。他和韩愈都是唐代古文运动的倡导者和奠基人,并称“韩柳”。代表作有《永州八记》、《三戒》、《捕蛇者说》等。《小石潭记》是《永州八记》之一。柳宗元的山水游记把自己的身世遭遇、思想感情融合于自然风景的描

2、绘中，寄寓自己的不幸遭遇，倾注怨愤抑郁的心情。七年级我们学过的文章是柳宗元简介《黔之驴》。写作背景:唐永贞元年(805年),柳宗元与刘禹锡等一起参加了以王叔文为首的革新集团,从事政治、经济、军事等各方面的革新。由于遭到以刘贞亮为代表的官宦势力和以韦皋为代表的官僚势力的反对，革新集团失败了，柳宗元被贬为永州司马。他在政治上不得志，心情抑郁，所以就游山玩水，欣赏大自然风光来排遣内心的愁闷。他在永州发现许多飞景佳丽的地方，记下了其中八处名胜：西山、钴姆潭、钴姆潭西小丘、小石潭、袁家渴、石渠、石涧、小石城山。小石潭记从小丘/西行百二十步，隔/篁竹，闻/

3、水声，如/鸣佩环，心乐之。伐竹/取道，下/见小潭，水尤清洌。全石/以为底，近岸，卷石/底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树/翠蔓，蒙络/摇缀，参差/披拂。潭中鱼/可百许头，皆/若空游/无所依。日光/下彻，影/布石上，佁然/不动；俶尔远逝，往来翕忽。似/与游者相乐。潭/西南/而望，斗折/蛇行，明灭可见。其岸势/犬牙差互，不可知/其源。坐潭上，四面/竹树环合，寂寥无人，凄神/寒骨，悄怆/幽邃。以/其境过清，不可久居，乃/记之而去。同游者：吴武陵，龚古，余弟/宗玄。隶/而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。从小丘向西走一百二十步，隔着茂密的竹林，就听到

4、流水的声音，像人身上佩带的玉佩玉环相碰发出的声音，我心里很喜欢它。于是砍伐竹子开辟道路，往下见到一个小水潭，潭水特别清澈。由整块的石头形成潭底，靠近岸的地方，石底有些部分翻卷过来露出水面，成为小石礁、小岛屿，小石垒、小石岩等各种不同的形状。青葱的树木，翠绿的茎蔓，覆盖着，缠绕着，摇动着，连缀着，参差不齐，随风飘扬。石潭中的鱼大约有一百来条，都好象在空中游动，什么依靠都没有似的。阳光向下直照到水底，鱼的影子映在石上，呆呆的一动不动；忽然间向远处游去了，来来往往轻快敏捷，好象跟游览的人逗乐。向潭西南方向望去，溪身像北斗七星那样曲折，溪水像长蛇爬行那

5、样弯曲，望过去一段看得见，一段又看不见。那石岸的形状像狗的牙齿那样互相交错，不能知道溪水的源头。坐在石潭上，四下里竹子树木包围着，静悄悄的没有其他人，使人心神凄楚，寒气透骨，寂静极了，幽深极了。因为那种环境太凄清了，不能呆得太久，就记下这番景色离开了。一同去游玩的人：吴武陵，龚古，我的弟弟宗玄。我带着一同去的，有姓崔的两个年青人：一个叫恕己，一个叫奉壹。1、名词作状语（古汉语中特有的语法现象，现代汉语中没有这种用法）“从小丘西行百二十步”向西“下见小潭”向下，往下“皆若空游无所依”在空中“日光下彻”向下“斗折蛇行”像北斗星那样曲折，像长蛇爬行那

6、样弯曲“其岸势犬牙差互，不可知其源”像狗的牙齿那样2、倒装句“如鸣佩环”即“如佩环鸣声”“全石以为底”即“以全石为底”，介词“以”的宾语“全石”放到前面，表示强调。“卷石底以出”即“石底卷以出”3、形容词的意动用法“心乐之”以……为乐。4、形容词的使动用法“凄神寒骨”使神凄使骨寒一词多义：全石以为底为坻，为屿，为嵁，为岩为（作为）（成为）潭中鱼可百许头不可知其源可（大约）(能够，可以)通假字：清水尤清洌以其境过清（清凉）（凄清，冷清）以全石以为底以其境过清（用）（因为）“见”通“现”，出现。重点句1、青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。青葱的树木，翠

7、绿的藤蔓，遮掩缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘拂。2、皆若空游无所依。都好像在空中游动，什么依靠也没有。3、日光下澈，影布石上。阳光照到水底，鱼的影子映在水底的石头上。重点句4、潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。顺着水潭向西南方向望去，溪水像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。5、其岸势犬牙差互，不可知其源。溪岸的地势像狗牙那样参差不齐，无法看到水的源头6、以其境过清，不可久居，乃记之而去。因为这里的环境过于凄清，不可以长久地停留，于是把当时的情景记下来便离去了。结构内容发现小潭潭中景物小潭源流潭中气氛思考与讨论2、这一段写景用了什么写法

8、？1、作者写发现小石潭的经过，用了哪些准确的动词？3、潭水有什么特点？作者是怎样描写的？4、作者是怎样写鱼的？采用怎样的写法？5、第三自然段描写小潭源