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时间：2020-02-06
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1、角认识北师大版二年级数学下册授课教师：董军教学目标1.让学生经历从现实中发现角、认识角的过程，建立初步的空间观念，发展创新思维。2.通过找一找、做一做、比一比等活动让学生直观认识角，感受角有大小。3.结合生活情境，感受生活中处处有角，体会数学与生活的密切联系。（一）激趣引入12369顶点边边一个角有()个顶点（）条边。12角的两边叉开得越大，角就越大。122112=角的大小与边的长短无关角的自述我是一个小小角一个顶点两条边想知我的大与小要看张口不看边是是是不是不是不是判断数一数下面的图形有多少个角？通过本节课的
2、学习要求同学们知道什么叫做角，角的大小和什么有关？能够识别生活中的角。本课小结
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