二十三记承天寺夜游.ppt

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1、确山尚城亿达双语学校王建广苏教版《义务教育课程标准实验教科书》八年级上册自读讲读苏轼柳宗元李舵名著马信德吴功正奥斯特洛夫斯基江山多娇美丽的西双版纳蓝蓝的威尼斯小石潭记记承天寺夜游阿里山纪行钢铁是怎样炼成的水清境幽孤凄悲凉山水游记都在描写自然山水之美中，融入了作者的细腻情思，是人心和自然的交融。记承天寺夜游苏轼学习目标1、诵读准确、有感情地朗读课文2、理解疏通文意，积累常用的文言词语实词：念、寝、步等虚词:但、耳、遂3、品悟品月色之美，悟“闲人”之情单元导入明确目标自学指导一活动1：请放声朗读课文，至少读四遍一

2、读勾画不会的字词二读注意朗读的节奏三读读出一点文言文的韵味四读读出一点复杂的情愫活动2：二人小组互读，组长统计并提交朗读难点时间：3分钟自主学习合作探究找出文中描写庭中月色的句子大组汇报教师点拨元丰六年/十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然/起行。念/无与乐者，遂（suì）至承天寺/寻张怀民。怀民/亦未寝（qǐn），相与/步于中庭。庭下／如积水空明，水中／藻、荇（xìng）交横，盖／竹柏（bǎi）影也。何夜／无月？何处/无竹柏？但/少闲人/如吾两人者耳。记承天寺夜游苏轼注意：字音、停顿、文言的味道、复杂的情

3、愫。自学指导二1、结合课下注释和工具书在理解重点字词的基础上自主疏通文意。（2分钟）2、小组合作讨论交流，完善答案。3、二人组互提词义和句义，组长统计汇报检查结果，并提交疑难点。（2分钟）4、下课前教师用试卷检测自学情况自主学习合作探究自主学习合作探究自学指导三1、默读课文，找出文中描写月色的句子，自选角度（修辞、写作手法等）进行赏析。2、试着用自己的语言，运用丰富的想象来描绘月景图。3、找出文中抒情的句子，联系写作背景分析作者具有怎样的人生态度？（用一个词概括）（时间：4分钟）4、小组合作交流，完善答案，组

4、长提交疑难点。(时间：2分钟）大组汇报教师点拨庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。月色—积水竹柏—藻荇比喻动静结合虚实相生大组汇报教师点拨庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。请用自己的语言描述月景图大组汇报教师点拨何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者尔！联系背景分析作者具有怎样的人生态度？相关连接写作背景元丰二年，苏轼由于和当时主张变法的王安石政见不同，作诗讽刺新法，被捕下狱。出狱后，被贬为黄州团练副使，但不得“签书公事”。这是一个有职无权的闲差，于是他在郡城旧营地的东面开荒种地，在城东坡地耕

5、田的经历还使他有了一个伴随他一生的雅号——东坡，在黄州的苏轼就成为“闲人”苏东坡。面对赤壁的滔滔江水，他豪迈奔放地说：“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”面对青春的一去不复返，他积极乐观地说：“谁道人生无再少，门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡。”面对自然界的风吹雨打，他从容洒脱地说：“谁怕？一蓑烟雨任平生。”巩固练习拓展提高此刻，面队承天寺这轮空灵的明月，面对豁达的苏东坡，你想说些什么呢？时间：1分钟达标测试课堂小结达标测试内容：本节所学知识时间：5分钟要求：脱离课本，独立完成批改：同桌互批总结：组长统计汇报不过

6、关人员（90分以下为不过关）达标测试答案一：1、文学家，书画家，子瞻，东坡居士，唐宋八大家，豪放。2、水中藻荇交横。3、但少闲人如吾两人者耳。二：①高兴地②想③门，④于是、就，⑤睡，⑥原来是，⑦只是罢了。三：1、想到没有与我同乐的人，于是到承天寺去找张怀民。2、哪个夜晚没有月光？哪个地方没有竹子和松柏？只是缺少像我俩这样的闲人罢了。四、只要是写月亮的诗句，无错字即可。找出文中描写庭中月色的句子诵读理解品悟达标测试课堂小结记承天寺夜游苏轼实词：念寝、步情：豁达乐观景：皎洁明亮虚词：但耳、遂流利有感情遂、藻荇疏通

7、文意必做：1、背诵并默写课文；2、课下整理听课笔记；①归纳重点词语；②理解重点语句。选做：用自己的话改写本文（200字）写作要点：1、恰当的修饰语；2、准确的修辞手法；3、适当的联想与想像。感谢各位老师莅临指导！再见！