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《英语人教版四年级下册At the farm B Let's learn.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、四年级上册第四单元第四课时课时目标：1、能听、说、认、读单词：hen,horse,cow,sheep。2、了解单词hen,horse,cow,sheep的复数形式。3、能用恰当的形容词来赞美大自然的动物。教学重难点：1、重点：学习单词hen,horse,cow,sheep及其复数形式，学习肯定句Thesearesheep.以及赞美的句子：They’resocute!2、难点：sheep的复数形式以及horse复数形式的读音。媒体链接：1、单词卡和VCD教学过程：一、热身（Warm-up）1、Singthesong“O
2、ldMacdonaldhasafarm”2、RevisionPlaythegame:GuessingriddlesT:Thisisakindofanimal.Ithasalongnoseandashorttail.(如果学生猜不出，则教师继续描述)Ithassmalleyesandbigears.S:Elephant.T:You’reright.(出示大象的图片)It’sanelephant.Anelephantisakindofanimal.Doyouknowanyotheranimals?S:Panda,gira
3、ffe,monkey,rabbit,dog,duck…T:Todaywe’lllearnsomeotheranimalsatthefarm.二、新课呈现（Presentation）1、教学单词：horse,hen,cow教师指着图片上的马说：Thisisahorse.并做骑马的动作说：Icanrideahorse.并板书：horse,带读单词。教师指着图片提问：Howmanyhorsescanyousee?学生答：Icansee17horses.然后教师说：Thesearehorsesandthosearehens.
4、Henscanlayeggs.边说边做母鸡一摇一摆走路的姿势：Iamahen.然后蹲下并做下蛋的动作说：Henscanlayeggs.然后出示图片horse和hen,最后以不同的操练方式演绎这两个单词。如：击掌读单词；四面开花等。最后教师出示cow的单词卡片问学生：Arethesehorses?Arethesehens?引导学生用“No,theyaren’t.来回答，然后引出cow和cows。带领学生齐声朗读horse—horses,hen—hens,cow—cows。2、教学单词sheep教师指着图上的奶牛介绍：T
5、hesearecows.指着马介绍：Thosearehorses.然后介绍：Thesearesheep.并板书sheep教学。教师出示单只的绵羊的图片说：Thisisasheep.并板书：sheep,然后用不同方式操练这个单词。如：大小声、击掌、摇头晃脑等。然后出示多只绵羊的图片自问自答：Howmanysheepcanyousee?Icanseefoursheep.教师板书sheep并带读sheep。引导学生观察：这个单词的复数形式与其他单词有何不同？引导学生得出结论：sheep这个单词的复数形式与单数相同，没有发生
6、变化。3、巩固活动（1）教师指图，学生说单词。（2）教师说单词，学生找出自己相应的单词卡并举起。（3）教师说单数形式的词，学生马上说出其复数形式的词，学生马上说出其单数形式。4、小结单词的单复数形式的变化规律：Horse—horses,hen—hens,cow—cows,sheep—sheep5、教学Theseare…的句型。教师指着图上的动物依次用不同的形容词来介绍，如：Thesearesheep.Wow!They’resocute.Thesearecows.Wow!They’resobig.Thesearehor
7、ses.Wow!They’resotall.Thesearehens.Wow!They’resosmall.然后要求学生模仿老师的语气，选择自己喜欢的形容词来描述各种动物。6、教师播放Let’slearn的录音，学生跟读，教师注意正音。三、巩固与拓展（Consolidationandextension）1、游戏：模仿秀请一组学生随意模仿各种动物象征性的动作。教师说“Stop.时，模仿东莞做的学生定格，教师请其他学生用Theseare…的句型说出他们所模仿的动物名称，然后用一个形容词来表达对该动物的赞美。如：Wow!T
8、hey’resocute.等。2、游戏：听音猜动物教师播放课件，点击时先出现动物的叫声，然后教师问：Whatarethese?学生用Theyare…的句型猜，猜对后，教师再次点击，出现该动物的图片。学生根据看到的动物的特征进行描述。教师可以给出提示词，如：tall,long,short,big,small,cute,good等。3、教学Draw
