英语人教版四年级下册At the farm Let's learn.docx

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1、Unit4Atthefarm第四课时教案PartBLet’slearn教学设计:通过“演一演，猜一猜，听一听，做一做”等游戏展开单词教学，利用Drawandsay练习和巩固核心句型，通过画蔬菜和动物并相互介绍和回答的活动，帮助学生更好地掌握单词并理解句子的意思，进一步培养他们的语言交际能力。教学分析:本部分学习的单词是：sheep，hens，cows，horses。教材通过MrMacDonald给Sarah介绍农场的情景呈现了单词的词形和意义。教学目标：1、能够听、说、认读单词：sheep，hen，cow，horse。

2、2、了解单词sheep，hen，cow，horse的复数形式。教学重点:单词：sheep，hen，cow，horse及其复数形式的表达。句型：Whatarethey？和Arethey…?的问答。教学难点:horse，sheep，goat的复数形式表达。教学准备:教学光盘、单词卡片。教学过程:教学过程：一、复习引题1、教师提问：Iloveanimalsverymuch.Doyouloveanimals？Whatanimalsdoyouknow?2、学生说说自己知道的动物单词，一旦学生说出本课涉及到的单词，教师要及时拿出卡

3、片，请这位同学来教大家读。二、教学新课1、教师说：Doyouknowafarm？Therearemanyanimalsatafarm.Let’sgoandhavealook教师出示Let’slearn（A）部分挂图，说：Look，itisafarm.Somanyanimals.Whatcanyousee?2、学生听懂后，教师可先试着让学生指图回答，能说出英文的学生给与表扬，也可让学生用中文回答。3、告诉学生我们要学习有关farm的内容，教读farm。4、让学生观看课件2遍，教师只点击有关单词部分，学生跟读。5、教师出示

4、单词卡：sheep，hen，cow，horse，goat，lamb，让学生进行认读，教师可以将一些发音规律，帮助学生记忆单词。如：ee在sheep中发[i：]ow在cow中发[aʊ]，oa在goat中发[əʊ]音等等，也可以启发学生说说怎样记住每个单词。（将卡片贴到黑板上）6、巩固单词：a、教师说单词，学生指图。b、教师指图，学生说单词。c、一个学生说任意一个单词，其他学生举起相应的图片。三、巩固练习1、请一位同学拿一张卡片（复数形式的图片）站在前面，不让全班看到正面是什么，其他人用Arethey…?来猜图片内容。猜错

5、了，该同学要说：No，theyaren’t.猜对了，说：Yes,theyare.2、学生两人一组做猜卡片的游戏。四、布置作业1、将Let’slearn部分的图讲给家长听。