英语人教版四年级下册Unit 3Weather the first period.doc

《英语人教版四年级下册Unit 3Weather the first period.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、四年级英语下册第三单元第一课时教学设计课题Unit3Weather　　　课时　　一　　　　　　　主讲人　　边金鲜教学目标1.能听,说,认读表示天气的单词’’coldcoolhotwarm’’,并知道与这些词相对应的天气温度.2.能听懂,会说句子’Thisistheweatherreport.’’‘It’swarminBeijingtoday.’’初步了解我国不同城市的基本气候特点．3.培养学生对学习英语的兴趣，练习学生与他人合作的优良品质．重点及难点１.新单词的听，说，认读．２.能听懂,会说句子’Thisisthewea

2、therreport.’’‘It’swarminBeijingtoday.’’初步了解我国不同城市的基本气候特点．３.能在创设的情境中运用新学的单词和句型模拟天气预报．教具准备　　　　教师准备课件，词卡和图片，学生准备彩笔教学过程一．Warm–up１.老师出示几个时间，学生用英语读出来．２.学生画几个钟表，并标时间，同桌就时间进行练习．二．Presentation１.教师说一段话，引出天气，天气预报；Iwanttogotoshanghaiwithmyfriendlilithisweekend,butIdon’tknoww

3、hatclothesIshouldwear,canyoutellme?Sonowweneedtoknowtheweatherinshanghai.　２.A.Let’slearn(1)教师播放一段简单的英语天气预报，学生听完后，教师引出”Weatherreport”，并呈现单词卡片，领读．　(2)教师播放Let’slearn的部分课件，学生观看，然后师生对话．T:Isitaweatherreport?　S:Yes,itis.T:IsitwarminLhasa?教师点击句子”It’scoolinLhasa.”Cool形容天气

4、凉爽，而”warm”　形容天气暖和饿．(3)同样对比学习cold和hot,教师领读并解释其含义．出示中国地图，提示学生选择不同区域，用不同的形容词形容天气，如：It’scoldinHarbin.It’shotinHongKong.３.Let’schant.(1)教师用课件展示冬天下雪的场景，引导学生说出句子”　Theweatheriscold.Weshouldwearwarmclothes;It’swarminourhouse,weshouldtakeoffsomeclothes.’’(2)教师播放两次歌谣录音，学生跟着

5、唱，然后分男女比赛唱歌谣．三．Consolidation&Extension１.练读单词学生分小组读，然后个别领读．２.学生拿出彩笔，画自己喜欢的天气，并用天气预报的方式介绍．四．Summary师生共同总结本节课学习的主要内容．鼓励学生关注天气变化，掌握其表达方式．一．Homework抄写新单词，跟着录音唱歌谣．　　　　　　　　　　　　　　板书设计　　　　　　　　　　　　Unit3WeatherThefirstperiodColdwarmhotcoolThisistheweatherreport.It’swarminBe

6、ijingtoday.