《搭石》第二课时.ppt

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1、搭石默读3、4自然段，用波浪线划出家乡的人们走搭石的相关语句，再想一想那是一幅怎样的画面。每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协(xié)调有序(xù)！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰（chuò）绰，给人画一般的美感。清　波　漾　漾人　影　绰　绰每当上工下工一行人走搭石的时候动作是那么协调有序前面的抬起脚来后面的紧跟上去踏踏的声音像轻快的音乐清波漾漾人影绰绰给人画一般的美感朗读：每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协(xié)调有序(xù)！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰（

2、chuò）绰，给人画一般的美感。两人相遇，招手礼让：如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走，等对方过了河，俩人再说上几句家常话，才相背而行。谈谈你对这幅画面的感受吧？互相谦让遇见老人，背负过溪：假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。哪个词语打动了你？当这位老人年轻的时候，他一定也曾经（）当这位年轻人老了的时候，也一定会有（）因为（）年轻人伏下身子背他过去人们把这看成是理所当然的事伏下身子背其他的老人透过这个“伏”，一代又一代人的“理所当然”，你又体会到了什么？尊老敬老的心灵美！假如遇到孩子来走搭石，大人

3、总要，人们把这看成理所当然的事。激发想象，练习表达如果遇到，总要，人们把这看成理所当然的事。上了点年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。美是一把雨中的小伞；美是一句风中的问候；美是一个关怀的眼神；美是一片温暖的阳光。美是校园中弯腰捡垃圾；美是汽车上给老人让座；美是_______________；美还是_______________。作业必做：摘抄文中自己喜欢的句子。选做：课下搜集有关“美”的图片，一起交流,并写

4、写自己发现的平凡事物中的美。