英语人教版四年级下册第四单元第四课时.docx

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1、Unit4Atthefarm第四课时教学目标：1、能听懂“Whatarethose?Arethey...?Howmany...?”，并能在情景运用。　　2、进一步巩固名词复数及读音规则。3、通过小组活动的形式培养学生的合作意识。教具准备：教学光盘、单词卡片。教学重点：句型Whatarethose?Arethey…？Howmany…doyouhave？的理解与应用。教学难点：名词复数及其读音规则。教学过程：一、复习引题1、欣赏本单元歌曲。2、提问：Whatcanyouhearinthissong？学生说出在歌中听到的动物的单词。二、教学新课1、教师拿起

2、几支笔握在手中，不要露出笔尖。引导学生用Arethey来猜猜是什么笔,教师根据实际回答：Yes,theyare./No,theyaren’t.　　2、教师随手拿起几个笔袋：Aretheypencil-boxes？学生回答：Yes,theyare.或No,theyaren’t.然后教师说：Theyarenotpencil-boxes.Theyarepencil-cases.　　3、组织学生分组利用自己的学习用品问答A：Arethey…?B：Yes,theyare./No,theyaren't.（教师提供资源：desks/tablespants/shor

3、tsunglasses/glasses）　　4、学生汇报练习情况，当学生对话后，教师要接着问：Howmany…doyouhave？引导学生答出相应的数量。5、打开Let’stalk部分课件，学生观看1-2遍，在情景中理解对话的语句。　　6、教师就对话内容提问，检查学生的理解情况。（显示课件的插图）Aretheysheep？/goats？/horses？/donkeys？/hens？/cows？Howmany…?　　7、跟录音朗读对话，注意模仿语音语调。　　8、小组分角色表演对话，教师巡视指导。三、巩固练习1、启发学生替换有关动物单词，创新对话。　　A

4、：Arethey…?　　B：Yes，theyare./No,theyaren’t.(Theyare.…)　　A：Howmany…doyouhave?　　B：Ihave.…四、布置作业1、向同伴、朋友或家长了解更多的关于农场上的动物的知识。五、板书设计六、教学反思