1、Unit 4Atthefarm应县第三小学王志新教学目标：1、能听懂“What are those? Are they...? How many...?”，并能在情景运用。2、进一步巩固名词复数及读音规则。3、通过小组活动的形式培养学生的合作意识。 教学重点： 句型What are those? Are they„？How many„do you have？的理解与应用。 教学难点：名词复数及其读音规则。 教学过程： 一、复习引题 1、欣赏本单元歌曲。 2、提问：What can you hear in this song ？学生说出在歌中听到的动物的单词。
2、二、教学新课 1、教师拿起几支笔握在手中，不要露出笔尖。引导学生用Are they来猜猜是什么笔, 教师根据实际回答：Yes, they are. /No, they aren’t. 2、教师随手拿起几个笔袋：Are they pencil-boxes？学生回答：Yes, they are. 或No, they aren’t. 然后教师说：They are not pencil-boxes. They are pencil-cases. 3、组织学生分组利用自己的学习用品问答 A：Are they „? B：Yes, they are. /No, the
3、y aren't. 4、学生汇报练习情况，当学生对话后，教师要接着问：How many„do you have？引导学生答出相应的数量。5、打开Let’s talk部分课件，学生观看1-2遍，在情景中理解对话的语句。6、教师就对话内容提问，检查学生的理解情况。7、跟录音朗读对话，注意模仿语音语调。8、小组分角色表演对话，教师巡视指导。三、巩固练习 1、启发学生替换有关动物单词，创新对话。 A：Are they „? B：Yes，they are./ No, they aren’t.(They are .„) A：How many „ do you have
