英语人教版四年级下册第四单元.docx

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1、教学内容Unit4AtthefarmPartALet’slearn教材分析本部分学习的单词和词组是tomato,potato,carrot,greenbean及复数形式。教材通过主线任务讨论蔬菜丰收的情景呈现单词的词义和意义。通过有节奏的说唱是学生在句子中朗读Let’schant部分。教学目标能够听说认读上述单词和词组;在情境中正确运用上述词汇并运用句型；运用句型They’re...描述蔬菜特征。学生能够理解、跟读歌谣，并能够创编新的歌谣描述自己喜爱的水果或蔬菜。教学重难点名词tomato,potato的复数形式变化。单词onion的认读。教学准备1.教学课件2.教

2、学单词卡。教与学活动设计意图修改一、热身、复习（Warm-up/Revision）1、1、Greeting，师生自由对话，如，What’sinyourbag?2、游戏Let’sdo.如，教师说big，学生做small的动作。二、教学新课（Presentation）1、教师展示课件，呈现farm的情景，主情景图，师生对话，如：Whatarethese?引出通过游戏，师生的对话，创造英语的学习的氛围，复习名词的复数形式，为本节Zoom和Zip的对话。2、教师展示课件，呈现carrots的图，学生听,说carrots。呈现单词carrots,学习单词。Carrots:ba

3、gcatdadhandwhat’sit’sthat’s3、教师展示课件，呈现tomatoes的图，师生对话，如：Whatarethese?They’retomatoes.学生听、说tomatoes，呈现单词，学生认读。tomatoes:fatherclassroomnosenotebookcoke4、教师展示课件，呈现potatoes,greenbeans的图，师生对话，教学单词。potatoes:namefacecakemaketomatoes5、教师展示课件，呈现单词carrots，tomatoes，potatoes,greenbeans,学生认读。6、教师展示

4、课件，呈现Let’slearn场景图，师生对话，引导学生听、说、认读句型Lookatthegreenbeans.They’resolong.Andthepotatoesarebig.课学习好准备。利用核心句型，呈现单词，通过图片，学生直观的听、说、认读单词，增强记忆。如:T；Whatarethese?Ss:They’re…T；Lookatthe_____.They’re_____.Ss:Lookatthegreenbeans.They’resolong.etc.播放录音，学生跟读模仿。三、巩固练习（Practice）1、教师展示课件，呈现carrots，tomato

5、es，potatoes,greenbeans的图，学生利用句型Lookatthe_____.They’re_____.进行会话练习。师生对话。2、教师展示课件，呈现carrots，tomatoes，potatoes,greenbeans的图(单复数形式)，师生对话，引导学生正确运用名词的复数形式。四、巩固与拓展(Consolidationandextensive)Let’schant.1、教师展示课件，呈现Let’schant.的情景图，师生对话，如：Doyouliketomatoes?Yes,Iliketomatoes.引导学生说Ilike__Iloveto___

6、.___Iwilltry.2、教师展示课件，呈现onions,Onionsmakemecry.的情景图，指图提问Doyoulike利用核心句型练习单词，做到词不离句，培养学生综合运用的能力。通过说唱歌谣，创编歌谣，巩固本节课所学单词，同时训练学生的语言onions?引导学生说Onionsmakemecry.3、播放录音，学生跟读模仿。4、创编歌谣。布置作业：（Homework）1、读一读，写一写。2、将所学的歌谣唱给家长听。板书设计：Unit4AtthefarmPartALet’slearncarrots,tomatoes,potatoes,greenbeansLo

7、okatthegreenbeans.They’resolong.Andthepotatoesarebig.语言能力。