生物人教版七年级下册《输送血液的泵——心脏》导学案.doc

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1、《〈人体内物质的运输〉第三节输送血液的泵——心脏》第一课时导学案备课人：樊桂莲学习目标：1．心脏解剖图的结构名称，左心室壁的特点，瓣膜的作用。2．心脏的功能。重点、难点：心脏的结构与功能学习过程：一、课下自主复习：阅读教材P50—59，认真填写下列各题、并熟记（）1、血液的组成()()()()2、血液各成分的特点及功能形态特征有无细胞核功能红细胞白细胞血小板血浆3、血管的种类、特点及功能种类管壁弹性血流速度功能二、课下自主预习：1、看教材第60-62页，熟悉心脏解剖图上的名称。2、捏一捏家畜的心脏四个腔室的肌肉壁，感受它们的薄厚，左心室壁与其他三个腔壁有什么不同。3、

2、跑步后，摸摸心跳的地方，感受心脏的位置。三、课堂利用展台展示“自主复习”的填写，在课件中检测自主复习效果。四、课堂合作探究（一）心脏的结构阅读教材P60-62，观察心脏结构图，完成下列问题：（小组合作完成重点知识）1、心脏分为几个腔室？名称是什么？与心脏各腔相连的血管名称？(看自己绘制的心脏结构图并展示讲解给本小组成员，请求指正)2、心脏中存在哪种特殊的结构，保证血液按一定方向流动？3、左心室壁与其他三个腔壁有什么不同，分析原因。4、原地跑步，感受心脏的位置。5、小组合作快速记忆“探究”内容。6、举手回答课件和动画出示的练习“标记心脏解剖图名称”。合作探究（二）心脏的

3、功能1、对照课件中的心脏功能动画图，阅读教材P62第二段，说说心脏怎样工作的。2、心脏需要休息吗？讨论一下。在三幅心脏工作示意图中指出，谁工作、谁休息。五、回顾目标，小结本节课内容，看还有什么疑问。六、做“中考链接”题，由对应的评阅小组长评阅，记录分值(全对记1分，否则不记分)并公布得分同学名单。一、对号入座请将下列心脏四个腔的名称与相连的血管连线左心房主动脉左心室肺静脉右心房肺动脉右心室上、下腔静脉二、识图作答（2015•齐齐哈尔）如图是心脏结构示意图，请据图回答问题：（1）心脏壁主要有　　组织构成．心脏的功能是推动_______在血管里流动。（2）在心脏四个腔中，

4、与右心室相连的血管是[4]　　．（3）在心房与心室之间，心室与动脉之间有防止血液倒流的结构是　　，它保证血液按一定方向流动．