有理数乘除法的混合运算.ppt

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1、1.4.2有理数的除法第2课时分数化简及有理数的乘除混合运算R·七年级上册新课导入小学里我们学过，除号与分数线可以互相转换，利用这个关系，你能将下列分数化简吗？这节课我们继续学习有理数的除法运算.学习目标：1．学会化简分子、分母中含有“-”号的分数.2．熟练地进行有理数的乘除混合运算.学习重、难点：重点：有理数乘、除混合运算.难点：能准确、迅速地进行有理数乘、除混合运算.推进新课分数化简知识点1例6化简下列分数:(1)(2)分数可以理解为分子除以分母.（1）＝(－12)÷3＝－4（2）＝(－45)÷(－12

2、)＝45÷12＝解:总结：化简分数的方法是怎样的？分子分母同时除以它们的最大公约数.化简下列分数：强化练习解：有理数的乘除混合运算知识点2例7计算：总结：乘除混合运算往往先将除法化为乘法，然后确定积的符号，最后求出结果．计算：强化练习解：计算：强化练习解：1.化简下列分数：随堂演练解：2.计算：3.计算：(-4)÷2，4÷(-2)，(-4)÷(-2)联系这类具体的数的除法，你认为下列式子是否成立(a、b是有理数，b≠0)？从它们可以总结什么规律？解：-2，-2,2.（1）（2）均成立.规律：两数相乘，同号得

3、正，异号得负，或者说分子、分母以及分数这三者的符号，改变其中两个，分数的值不变.课堂小结化简分数的方法：分子分母同时除以它们的最大公约数.有理数乘除混合运算步骤：乘除混合运算往往先将除法化为乘法，然后确定积的符号，最后求出结果．1.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。课后作业教学反思声明本文件仅用于个人学习、研究或欣赏，以及其他非商业性或非盈利性用途，但同时应遵守著作权法及其他相关法律的规定，不得侵犯本司及相关权利人的合法权利。除此以外，将本文件任何内容用于其他用途时，应获得授权，如发现未经授权用

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