物理人教版八年级下册12.3机械效率（第1课时）课件.ppt

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1、§12.3机械效率石塔实验学校兰晓玲复习：1、物体做功的两个必要因素：一是 ：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，二是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2、功的计算公式：＿＿＿＿＿＿单位：＿＿＿W=FSJ作用在物体上的力物体在这个力的方向上移动了距离小明家有一套二楼的新房，现在要进行装修，买了一批木料，可以直接用手拉到二楼，也可以使用动滑轮，使用动滑轮的作用为了。省力思考：用手直接对木料做功与使用动滑轮做功相等吗？使用简单机械能否省功？提出问题：探究：使用动滑轮是否省功提出问题：直接提升物体

2、所做的功，和使用动滑轮所做的功是否相等？实验器材：设计并进行实验：1、用弹簧测力计将钩码缓慢地提升一定的高度，计算拉力所做的功。2、用弹簧测力计并借助一个动滑轮将同样的钩码提升同样的高度，再次计算拉力所做的功。弹簧测力计、刻度尺、钩码、动滑轮、细绳、G/Nh/mW直/JF/Ns/mW机/J结论：使用动滑轮做的功比直接提升物体做功多。推论：使用任何机械都不省功。实验议一议：为什么使用动滑轮后多做了功？机械的三种功要提升G，同时必须将动滑轮也提升。这时要克服动滑轮重力和摩擦而额外做功，否则你不能完成任务。这些功无利用

3、价值而又不得不做，是额外功。工作目的是提升重物G，所做的功Gh是有用功为实现目的，完成有用功,必须向上施加拉力F，则拉力所做的功Fs是总功一、三种功1、有用功（W有）：为达到目的而做的对我们有用的功。2、额外功（W额）：人们不需要但又不得不做的功。3、总功（W总）：有用功和额外功的总和。4、三者关系：W总＝W有＋W额提升物体时W有＝Gh如克服动滑轮重所做的额外功W额=G动h拉力F所做的功W总=Fs请你判断1、用水桶从井中提水时，所做的有用功是，额外功是，总功是；2、如果桶掉到井里，从井里捞桶时，捞上来的桶里带了一

4、些水，有用功是，额外功是，总功是。ABCBAC选填：A、克服水的重力做的功；B、克服桶的重力做的功；C、拉力所做的功。▲平行训练一：讨论：机械效率的三个特征：①通常用什么表示？②有无单位？③为什么总小于1？在使用机械工作时，有用功在总功中所占份额越多越好。它反映了机械的一种性能，物理学中表示为机械效率。二、机械效率：1．定义：有用功跟总功的比值。2．公式：3．注意：①η通常用百分数表示；②没有单位；③总小于1。例题起重机把质量为0.5t的重物匀速提升了3m，而它的电动机所做的功是3.4×104J，起重机的机械效率

5、是多少？g取10N/kg.解：重物的重力：G=mg=0.5×103kg×10N/kg=5×103N起重机提升重物所做的功是有用功W有=Gh=5×103N×3m=1.5×104J起重机的电动机所做的功是总功W总=3.4×104J起重机的机械效率=1.5×104J3.4×104J=44%使用起重机提升重物时所做的有用功跟总功的比值是44%，也可以说有用功在总功中占有44%，另外的56％是额外功．例题中起重机的机械效率是44%，它表示什么意思？一些机械的机械效率：起重机的机械效率一般为40%～50%一些机械的机械效率：

6、抽水机：60%－80%柴油机：28%－40%思考：提高机械效率的方法？汽油机：20%－30%三、提高机械效率的方法：3、增加物重。减小额外功所占的比例：有用功一定，减小额外功1、减小机械自重；如动滑轮太重，换用轻质的动滑轮；2、减小摩擦；如加强机械转动部分的润滑；增大有用功所占的比例：额外功一定时，增加有用功1．关于机械效率的说法中正确的是（）A．越省力的机械，效率越高B．做有用功越多的机械，效率越高C．做相同的有用功，额外功的值越小，效率越高D．做功越快的机械，效率越高C▲平行训练二：2、利用如图所示的滑轮组，

7、在F=80N的拉力作用下,将一个重为180N的物体匀速举高1m，绳重、摩擦不计。求:（1）W总=？（2）W有用=？(3)W额外=?(4)η=?(5)G动=?GF.知识小结一、机械的三种功：有用功——为达到目的而做的有用的功。总功——动力对机械所做的功。额外功——对人们无利用价值而又不得不做的功。二、机械效率：1、定义：有用功与总功的比值。2、公式讨论：W有总小于W总，所以η总小于1三、提高机械效率的方法作业：预习本节第二部分内容“测定滑轮组的机械效率”设计出实验报告1、实验名称2、实验目的3、实验原理4、实验器材

8、5、实验步骤（含实验数据记录表）