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时间：2020-02-28
《语文人教版三年级下册的地得的用法.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、“的、地、得”的正确用法同心南安实验小学王春燕人教2001版四年级下册重点1“的”的运用“的”一般用在名词、代词或形容词的后面，用来修饰、限制“的”后面的事物，说明“的”后面的事物怎么样。名词所有事物的名称，包括人、物及抽象概念。大树桌子学校形容词对人或事物的形象或性质加以描述的词语。美丽黑暗艰难结构名词（代词或形容词）+的+名词我的故事书可爱的小猫我的笑容“地”一般用在动词的前面，前面的词语一般用来形容后面的动作。“地”的运用动词表示动作、行为和变化的词。重点2静静地思考认真地锻炼辛勤地劳动结构形容词+地+动词一般用在动词后面。“得”后面的词语用来补充说明“得”前面的动作怎么
2、样。“得”的运用重点3结构动词+得+形容词做得漂亮绘得精致爬得吃力1、蔚蓝色（）海洋，波涛汹涌，无边无际。2、小明在儿童乐园玩（）很开心。的得我会填蔚蓝色是形容词，海洋是名词，中间用“的”。玩是动词，动词后面用“得”。2、她是一位性格开朗（）女子。1、她兴奋（）接受这次邀请。分析：“接收”是动词，动词前用““地”。分析：“女子”是名词，名词前用“的”。地的呀！怎么变成红色（）天了？多多兴奋（地）跳起来。的解析“红色”是形容词，“天”是名词，需用“的”连接。“跳”是动词，动词后跟“地”。名词前面“白勺”“的”，动词前面“土也”“地”，形容动后“双人”“得”，当作助词都读“de”。
3、“的、地、得”的用法归纳
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