语文人教版六年级下册《学奕》.ppt

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1、人教新课标六年级语文下册文言文两则学弈【学习目标】1.知识目标：（1）掌握生字，正确读写：弈秋、教诲、俱学、弗若、曰。（2）正确、流利地朗读课文，背诵课文。（3）根据课后注释疏通全文，了解故事内容。2.能力目标：通过讨论能从课文中体会到学习必须专心致志、不可三心二意的道理。3.情感目标：培育热爱祖国语言文字的思想感情。yì弈下棋一词多义围棋导入新课作者简介孟子(约公元前372—前289年)战国时思想家、政治家。名轲。邹县(今山东邹县东南)人。提出“民贵君轻”说。重视环境和教育对人的影响。被认为儒家“孔子”学说的继承者，有“亚圣”之称

2、。著作有《孟子》。我会认yì　yǔjùfúyǐ学弈与之俱学弗若之矣huìhónghúzhuóyú诲鸿鹄弓缴弗若与朗读、停顿学弈弈秋，通国之/善弈者也。使/弈秋/诲/二人弈，其一人/专心致志，惟/弈秋之为听；一人/虽/听之，一心以为/有鸿鹄/将至，思/援弓缴/而射之。虽/与之/俱学，弗若之矣。为是/其智/弗若与？曰：非/然也。学弈弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。译文弈秋，通国之善弈者也。弈秋：秋，人名，因他

3、善于下棋，所以称为弈秋。通国：全国。之：的。善：善于，擅长。弈秋，是全国下围棋最好的人。译文使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。让弈秋教两个人下棋，其中一个人专心致志，只要是弈秋说的，他都听。另一个虽然听弈秋的教导，一心以为有天鹅将要来了，想着拉弓搭箭去射天鹅。使：让。诲：教导。其：其中。惟弈秋之为听：只听弈秋的教导。之：指弈秋的教导。虽：虽然。鸿鹄：指天鹅。援：引，拉。缴：本文指带有丝绳的线。虽与之俱学，弗若之矣。译文之：他，指前一个人。俱：一起。弗若：不如。矣：了。虽然与第一

4、个人一起学，但是不如他。为是其智弗若与？曰：非然也。译文说他的智力不如前一个人吗？我说不是这样的。为：谓，说。其：他，指后一个人。与:同“欤”，吗。曰：说。非：不是。然：这样。《学弈》参考译文弈秋是全国最会下棋的人。让弈秋教两个人下棋，其中一个人专心致志，只听弈秋的教导；而另一个人虽然在听着，可是他心里总以为有天鹅要飞过来，想拿弓箭去射它。这样，虽然他同前一个人一起学习，却学得不如前一个。能说这是他的聪明才智不如前一个人吗？我说：不是这样的。看图用自己的话叙述故事主要内容文章先写弈秋是全国最善于下围棋的人，接着写弈秋教两个学习态度不同的

5、人下棋，学习效果也截然不同，最后写这两个人学习结果不同，并不是因为智力上有多大差别。通过这件事，说明了学习应专心致志，不可三心二意的道理。思考讨论1.两个人同时在最好的老师指导下学棋，为什么会产生不同的结果？2.你还知道哪些与本文相似的事例和人物？3.通过学习，你从中得到了怎样的启示？文言文学习方法1.读准字音，读通句子。2.逐字逐句，理解意思。3.用自己的话说说全文的意思。4.朗读课文，背诵课文。说说“之”和“其”各当什么讲之思援弓缴而射之（）通国之善弈者也（）虽与之俱学（）其其一人专心致志（）为是其智弗若与（）的天鹅他，指那个专心学

6、习的人他，指专心学习的人这个人，指不专心学习的人总结通过读《学弈》，有哪些收获？作业继续阅读相关的文言文。背诵课文。