二十一小石潭记.ppt

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1、小石潭记柳宗元学习目标1．能够顺畅地诵读课文，掌握文意。2．能够把握课文写景特点，分析借景抒情的写法。预习成果展示注音篁()竹　清冽()　为坻()为屿()为嵁()佁()然俶()尔翕()忽差()互寂寥()悄怆()幽邃()重点实词解释水尤清冽；坻：屿：嵁：蒙络摇缀：可百许头：下澈：布：佁然：俶尔：翕忽：差互：悄怆：幽邃：以其境过清：作者链接柳宗元，唐代文学家，唐宋八大家之一。字子厚，祖籍河东(今山西永济)，世称柳河东。因官终柳州刺史，又称柳柳州。与韩愈共同倡导唐代古文运动，并称“韩柳”。他参加过永贞革新，失败后被贬为永州司

2、马，从此柳宗元在荒远偏僻的永州苦待了整整十年，在此期间，写下了一组著名的山水游记，合称《永州八记》(《始得西山宴游记》《钴潭记》《钴潭西小丘记》《至小丘西小石潭记》《袁家渴记》《石涧记》《石渠记》《小石城山记》)。文体链接“记”是古代的一种文体，主要是记载事物，往往通过记事、记物、写景、记人来抒发作者的感情或见解，即景抒情，托物言志。小组合作探究读懂文意1．自由朗读课文。2．掌握翻译文言文的方法，根据课下注释疏通文意，并将不懂之处画出来。3．小组讨论交流，解决自己未能解决的问题。4．全班讨论交流，解决小组未能解决的问题

3、。整体勾勒1.作者是按照什么顺序写的？2.抓住了小石潭怎样的特点？3.作者对小石潭的整体感受是什么？细处着眼1.第二段写了潭水的什么特点？用的什么写法？好处是什么？2.作者是怎样写鱼的？这段描写渗透了作者怎样的感情？3.写小潭源流，依次抓住溪身、岸势的什么特点来描写？用了什么修辞手法？4.第四段写作者在潭上所见到的景物和自己的感受，描写了小石潭中怎样的气氛？反映了作者怎样的心情？细处着眼文章前面写“心乐之”，后面又写“悄怆幽邃”，一乐一忧似难相容，该如何理解？拓展延伸柳宗元合称知多少柳宗元与韩愈共同倡导唐代古文运动，并

4、称为“韩柳”。与刘禹锡并称“刘柳”。与王维、孟浩然、韦应物并称“王孟韦柳”。与唐代的韩愈、宋代的欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石和曾巩，并称为“唐宋八大家”。