必修五1.1.1正弦定理(一).ppt

必修五1.1.1正弦定理(一).ppt

ID:49705961

大小:1.05 MB

页数:24页

时间:2020-03-01

必修五1.1.1正弦定理(一).ppt_第1页
必修五1.1.1正弦定理(一).ppt_第2页
必修五1.1.1正弦定理(一).ppt_第3页
必修五1.1.1正弦定理(一).ppt_第4页
必修五1.1.1正弦定理(一).ppt_第5页
资源描述:

《必修五1.1.1正弦定理(一).ppt》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、【课标要求】1.了解正弦定理的推导过程.2.掌握正弦定理,并能解决一些简单的三角形问题.【核心扫描】1.利用正弦定理进行边角转化解决三角形问题.(重点)2.已知两边和其中一边的对角判断三角形解的情况.(难点)1.1.1正弦定理1.1正弦定理和余弦定理[学习目标]1.通过对任意三角形边长和角度关系的探索,掌握正弦定理的内容及其证明方法.2.能运用正弦定理与三角形内角和定理解决简单的解三角形问题.第一课时1.1.1正弦定理一、新课引入ABCbc三角形中的边角关系1.角的关系:2.边的关系:3.边角关系:

2、大边对大角,小边对小角a一般地,把三角形的三个角A,B,C和它们的对边a,b,c叫做三角形的元素小强师傅的一个三角形的模型坏了,只剩下如下图所示的部分,测量出∠A=47°,∠C=80°,AC长为1m,想修好这个模型,但他不知道AB和BC的长度是多少好去截料,你能帮师傅这个忙吗?ABDabcC一、新课引入E创设情境ABCABC如图,现要在河岸两侧A,B两点间建一座桥,需要知道A,B间的距离.由于环境因素不能直接测量A,B间的距离.你有办法间接测量A,B两点间的距离吗?若已知桥与一侧河岸成75º角,在这

3、侧河岸上取一点C,测得C=60º,AC=100m.如何求出A,B两点间的距离?ABC75º60º100△ABC中,已知A=75º,C=60º,AC=100,求AB.abc试借助三角形的高来寻找三角形的边与角之间的关系?(1)锐角三角形:BCAabcDE(2)直角三角形:CABabc二、新课讲解作CD垂直于AB于D,则可得作AE垂直于BC于E,则试借助三角形的高来寻找三角形的边与角之间的关系?二、新课讲解(3)钝角三角形:(∠C为钝角)CABabcDE作CD垂直于AB于D,则可得作BE垂直于AC的延长

4、线于E,则正弦定理:在一个三角形中,各边和它所对角的正弦的比相等。(1)从结构看:(2)从方程的观点看:三个方程,每个含有四个量,知其三求其一。各边与其对角的正弦严格对应,体现了数学的和谐美。即:二、新课讲解BCAabc应用正弦定理解三角形题型一:已知两角和任意一边,求出其他两边和一角题型二:已知两边及其中一边对角,求出其他一边和两角剖析定理、加深理解1、一般地,把三角形的三个角A,B,C和它们的对边a,b,c叫做三角形的元素。已知三角形的几个元素求其他元素的过程叫解三角形2、正弦定理,可以用来判断

5、三角形的形状,其主要功能是实现三角形边角关系的转化三、例题讲解例1在△ABC中,已知b=20cm,A=45°,B=30°,解此三角形.解:根据三角形的内角和定理:C=180º-(A+B)=105º由正弦定理可得由正弦定理可得应用正弦定理解三角形题型一:已知两角和任意一边,求出其他两边和一角1.在△ABC中,已知c=10,A=45o,C=30o,则a=_____;2.在△ABC中,已知a=8,B=60o,C=75o,则b=_____;3.在△ABC中,C=2B,则()A.B.C.D.B四、练习4.已知

6、△ABC,AD为角A的平分线,求证:180o-abbDABa4.已知△ABC,AD为角A的平分线,求证:证明:在△ABD和△CAD中,由正弦定理,得两式相除得四、练习C角平分线定理例2、解:由正弦定理得所以B=60°,或B=120°当时,B=60°C=90°,C=30°,已知a=16,b=,A=30°,解三角形.当B=120°时B16300ABC16316三、例题讲解题型二:已知两边和其中一边的对角,求出三角形的另一边和另外两个角.例3.在△ABC中,A=60º,,解此三角形.三、例题讲解解:由正弦

7、定理可得由b<a,A=60o,可知B<A∴C=180º-(A+B)=90º题型二:已知两边和其中一边的对角,求出三角形的另一边和另外两个角.若已知a、b、A的值,则解该三角形的步骤如下:(1)先利用求出sinB,从而求出角B;(2)利用A、B求出角C=180o-(A+B);(3)再利用求出边c.三、例题讲解题型二:已知两边和其中一边的对角,求出三角形的另一边和另外两个角.注意:求角B时应注意检验!总结:从代数的角度分析“已知两边和其中一边的对角,求另一边对角”时三角形解的情况,下面以已知a、b、A,

8、解三角形为例加以说明.(1)若则满足条件的三角形的个数为0,即无解;(2)若则满足条件的三角形的个数为1;(3)若则满足条件的三角形的个数为1或2.显然由可得B有两个值,一个为钝角,一个为锐角,考虑到“大角对大边”“三角形内角和为1800”等,此时需要进行讨论.例4在△ABC中,A=45º,,这样的三角形有__个三、例题讲解1.画∠PAQ=45º2.在AP上取AC=b=43.以C为圆心,a=6为半径画弧,弧与AQ的交点为B45°APQCbBa变式:(1)在△ABC中,

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。