燕子妈妈笑了 .doc

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1、《燕子妈妈笑了》教案王燕丽教学目标：1、17个生字，会写“瓜、屋、错、认、发、现、皮、细”8个生字。2、正确、流利有感情地朗读课文。在学习中理解“认真、仔细就能有新发现”。3、学习小燕子认真观察的学习方法，能联系实际学以致用。教学准备：多媒体课件教学过程：一、激趣导入。1、同学们，你们会唱《小燕子》那首歌吗？我们来唱唱好吗？2、你们喜欢小燕子吗？今天我们就来学习一篇关于燕子妈妈和小燕子的故事。3、出示课题，学生齐读。4、质疑课题。二、自主识字、初读感知。1、老师范读课文。2、喜欢这个故事吗？能不能自己读读课文？用自己喜欢的方式去识字，边读边勾画出生字，并且给自然段

2、标上序号。3、把课文读给同桌听听，同桌读不准的字，可以教教他。4、课文有几段？谁愿意读给大家听听？其他同学认真听，手指着字。（分段指名读）5、出示字娃娃，请小老师教读生字。6、学生接龙读课文。三、熟读课文，理解课文内容。1、自读课文，学习生字、词。2、再读课文，理解课文内容。3、练习朗读燕子妈妈和小燕子的三次对话。4、我们看看每次妈妈都是怎么说的？小燕子又是怎么回答的好吗？（分别练习三次对话，体会每次对话的不同。）5、燕子妈妈让小燕子到菜园里观察什么呢？它一共去了几次？你怎么知道的？（看课件，理解课文，看看每次小燕子去菜园都观察到什么了？板书：大、小、青、紫、细毛

3、、小刺。）6、分角色朗读课文。叙述部分齐读，女生读妈妈的话，男生读小燕子说的话。7、讨论燕子妈妈为什么高兴地笑了？8、读了这篇课文，你明白了什么道理？四、小结：小燕子认真观察，结果燕子妈妈高兴地笑了。你们认真读书就把书读明白了，老师也替你们感到高兴。我希望你们以后做事情也能这样认真。五、布置作业⒈把《燕子妈妈笑了》这篇课文读给家长听。⒉运用课上学到的观察方法，观察黄瓜和丝瓜有什么不一样？写在《天天日记》本上。⒊读课本42页《小猫钓鱼》，给家长说说读后的感悟。板书设计冬瓜图茄子图大小反复观察燕子妈妈笑了青紫认真仔细细毛小刺