英语人教版八年级下册unit 7 section b.doc

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1、新目标英语八年级下册Unit7What’sthehighestmountainintheworld?（SectionB2a-2e）教学设计作者：刘颖工作单位：博野县同连中学一、教材分析：本单元是新目标八年级下册的第七单元（Unit7What’sthehighestmountainintheworld？），主题是了解中国以及世界地理知识，SectionB在SectionA的基础上，通过自然和文化的比较过渡到了动物之一话题。2a-2e是一个阅读内容---以大熊猫为主题的一篇报道，让学生理解熊猫的习性和濒临灭绝的原因，并呼吁学生保护珍稀动物。3a-3b是与鲸鱼相关的内容，与前面的

2、阅读内容有相似之处，将两部分有机结合到一起，有利于学生阅读与写作的共同提升。二、教学目标1、知识目标：学生学习掌握词汇和词组bamboo，research，keeper，awake，excitement，walkinto，fallover，illness，remaining，wild，government，endangered等。2、能力目标：本节课我着重培养学生读的能力：速读，浏览，精读和任务型阅读能力，还包括语言表达能力，合作能力，沟通能力等。3、情感目标：通过了解大熊猫的生存状态，唤起学生的爱心，进而意识到保护野生动物和保护生态环境是每个人的责任。4、学习策略：本节课

3、主要通过大量的小组活动，让学生理解文章大意。通过归纳总结和练习的方式，进一步提高学生听说读写综合素质能力。三、1、教学重点：掌握本节课词汇和词组2、教学难点：总结文章大意，对保护熊猫的讨论。四、教学手段：本课我采用任务型教学法，同时辅助多媒体教学。用音乐，视频，图片使抽象的语言变得直观。五、教学过程设计Step1Warmingup1、Doyouknow“nationaltreasures”?A“nationaltreasure”issomethingthatisimportanttoacountry’shistoryorculture.2、Thinkofthreemoreo

4、f“nationaltreasures”.Writeonefactabouteach.给学生提示世界上的自然瑰宝，让学生复习与巩固了SectionA部分的世界之最，巩固本单元的重点之一形容词的最高级。同时导入本节课的重点，短文部分的学习。Step2Presentation1、关于一些熊猫图片，让学生运用2a中所提供的词汇和词组谈论熊猫。设计意图：用图片导入，引起学生的注意，激起他们的兴趣，让课堂更生动，并自然进入2a环节。2、T:Doyoulikepandas?Why?Todaywearegoingtolearnmoreaboutpandas.Step3Reading1、在

5、开始阅读之前，为学生介绍阅读策略scanningThismeansmovingyoureyesquicklydownthepagetofindspecificinformation.2、让学生快速浏览文章，然后回答2c的问题。3、学生再精读文章，然后通过抢答的方式回答2d的问题。设计意图：进入课堂的第一个小高潮，充分调动学生的积极性。4、让学生以小组活动的方式讨论如何拯救熊猫。设计意图：两遍阅读已经使学生对课文内容比较熟悉了，通过小组讨论从文章中总结解决问题的方法。一方面锻炼学生的总结能力，另一方面锻炼学生的发散性思维。同时在整个小组讨论中增强他们的团队意识。5、请同学代表

6、做报告设计意图：通过小组讨论和做报告的形式，考查学生对语言知识的运用和口头表达能力Step4After-reading1、Discusswhatpeoplecandotoprotecttheendangeredanimalyouchoose.思考拯救其他动物的方法作为上衣教学步骤的延伸，同时还能导入作为濒危动物之一的鲸鱼的现状。2、了解鲸鱼的相关知识，作为课外的补充内容，增加课堂的趣味性。3、完成3a的任务。4、利用3a的相关短语与单词，根据3b部分所给的句型提示来完成本单元的写作练习。5.、学生文章展示6、范文呈现Step5HomeworkWriteanarticle六、

7、教学反思1.激发学生的学习积极性。2.在时间的把握上要合理安排，才能保证各项活动顺利完成。3.所学内容要及时巩固练习。