《一株紫丁香》教案 (2).doc

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1、5、一株紫丁香教学目标：l知识与技能：1、认识八个生字，会写十个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，体会诗中浓浓的师生情。l过程与方法：以读为主，指导学生声情并茂地朗读，在读中体会师生情，陶冶自己的情操，感悟诗歌的语言美。l情感态度与价值观从文中受到情感的熏陶，树立尊敬老师的心愿。重点难点：l重点：自主学习生字，在读懂课文内容、体会文中情感的基础上练习背诵课文。l难点：指导学生声情并茂地朗读，在读中体会师生情。教法与学法：l教法：创设情境法、点拨法l学法：反复诵读法，交流法。教学准备：多媒体课件课时安排:2课时

2、第一课时课时目标：1、认识8个生字。2正确、流利、有感情朗读课文，体会文中浓浓的师生情，受到情感熏陶。教学过程：一、欣赏导入1、出示紫丁香的图片，认识紫丁香。师：在百花丛中，有一种芳香美丽的花，十分惹人喜爱，那就是紫丁香。同学们觉得紫丁香好看吗?2、板书课题，齐读。二、学生自读课文，整体感知。1、学生借助拼音自读课文，注意读准生字字音。2、师范读生字。3、检查生字、生词的认读情况：去掉拼音开火车、摘果子、男女分组读词语。三、以读为主分段点拨第一段同学们呀，你们读得这么好，连紫丁香都开得更美了。有一群可爱的小朋友把这美丽的紫丁

3、香送给了他们的老师，同学们我们一起来读读课文的第一段吧。踮起脚尖儿，开始。师：1踮起脚尖儿，跟老师齐读。脚尖儿很快地连读。2同学们为什么要踮起脚尖儿啊？（脚步轻，不打扰老师）3谁愿意带我们走进这安静的小院，读读第一段？4读得真好，让我们一起轻轻地走进小院，去栽紫丁香吧！齐读第一段。第二段小朋友们把紫丁香栽在老师窗前，心中有许多美好的愿望，想知道他们都有哪些愿望吗？大家赶快读读课文二到五段，找找答案。我们把一株紫丁香栽在老师窗前，希望_______?你是在哪一段找到的呢？你能把第二段给大家读一读吗（板书：夜夜陪伴）？1、老师要

4、考考大家，夜夜是什么意思呀？（每天夜晚）2、老师每天晚上要做哪些工作呀？老师要备课、批改作业，多辛苦呀，老师每天一个人在灯下默默地工作，现在有了紫丁香的陪伴，老师就不孤单啦。同学们为老师想得真周到，看得出他们非常地爱老师（板书）。3、齐读一遍。第三段：刚才有同学说，希望紫丁香给老师消除疲倦，这是在第几段找到的呀？老师请一位同学来读读。（板书：消除疲倦）1、你能把疲倦换成另外一个词语吗？（疲劳）是啊，老师工作了一天，已经非常的疲倦了，这时候紫丁香就发挥它的魔力了，绿叶在风中沙沙地响，就像同学们在为老师唱歌呢。如果是你，你想为老

5、师唱什么歌呢，有一群小朋友把自己的心声唱给了老师听，我们一起来听一听吧！（多媒体播放）2、好听吗？这首歌曲表达出了对老师的爱。课文里的小朋友们希望紫丁香的绿叶能在风中为老师唱歌，消除疲劳，多美的心愿呀，你能读好吗？指名读。3、让我们一起来当当这沙沙作响的绿叶。为老师唱首歌吧，齐读第三段，第四段：同学们读得多好呀，就像歌声一样动听，接下来老师请一位同学读读第四段。（板书：感谢牵挂）1、挂牵就是关心、牵挂的意思。2、为了感谢老师，同学么种下了紫丁香，你能读出对老师的感激之情吗？齐读。第五段：1老师再请一位同学读读第五段。板书（香

6、甜美梦）2老师从早忙到晚，夜深了，可老师没有休息呢，此时此刻，你想对老师说什么呢？3同学们都不忍心让老师这么辛苦，就来劝劝吧，读好，“夜深了，……休息吧”4紫丁香最懂我们小朋友的心，它抖抖花瓣，一缕缕花香就慢慢地飘进了老师的梦里，同学们猜一猜老师都做了什么梦呀？5看来呀！老师都是做的一些开心的梦，你能通过朗读让老师的梦更美一点吗？齐读第五自然段。原来呀，同学们种紫丁香是为了陪伴老师，帮老师消除疲倦，感谢老师关心我们的。让我们一起伴音乐用朗读来表达对老师的感激吧！第一小组读第一段，二小组读第二段。。。老师读第四段，第五段老师和

7、老师一起齐读。