初一上册思品(人教版)的复习提纲(完整).doc

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1、初一上册思品（人教版）的复习提纲第一单元走进中学1.1我上中学了1、中学生活有哪些新变化？1）在中学，学习科目增多了2）在中学，学习难度加大了3）在中学，自主管理的要求高了4）在中学，社团活动更丰富多彩了2、怎样积极适应新生活？我们应积极适应新生活1）自觉遵守规章制度2)尽快建立新的人际关系3)主动迎接学习的新挑战1.2认识新伙伴1、何为“闭锁心理”这种将自己闭锁起来的心理状态称为“闭锁心理”。2、“闭锁心理”的危害闭锁心理如果不及时克服，就容易发展为自闭心理，把朋友拒之门外。3.为什么要克服闭锁心理？1）闭锁心理如果不

2、及时克服，就容易发展为自闭心理，把朋友拒之门外。2）人际交往是双向的。如果我们想获得理解，就要袒露自己的真实思想。如果我们渴望人际交往中的温暖，就要先信任对方。4、怎样克服“闭锁心理”（熟读）关键是——养成热情开朗的性格。5、热情开朗性格的好处？1）热情开朗的性格会对人的生理、心理产生积极的影响2）容易被人接纳，建立良好的人际关系3）在集体和社会中营造融洽的人际氛围，并且容易得到快乐。6、怎样培养热情开朗的性格？1）每天保持一种好心情2）对老师、同学态度友好3）与人交往主动、豁达、不计较个人得失7、怎样建立新友谊？1）友

3、谊要靠真诚和宽容“播种”2）友谊要靠平等与尊重“维护”3）友谊要靠信任与奉献“浇灌”4）谨记：善交益友，不交损友，乐交诤友。知识点（熟读）：1、朋友和友谊是人生最宝贵的财富。2、真正的友谊是人们在交往中相互理解，相互信任的基础上建立起来的亲密情谊。1.3融入新集体1、学校是我们成长的园地1）在学校，我拓展了视野，获得了知识，增长了才干2）在学校，我们找到了新朋友，学会了悦纳自己3）在学校，同学与老师平等相处，同学间充满友爱，我们感到幸福和快乐。2、何为“团队意识”？团队意识是一种整体配合意识。它强调集体成员为了共同的目的

4、，互相关心，互相帮助，互相鼓励，紧密配合的团队精神。3、怎样培养“团队意识”？1）相互容纳同学之间的差异性2）每个人都关心他人，想集体之所需知识点：（熟读）1、个人与集体是不可分割的，个人离不开集体，集体也不能缺少个人。2.一个富有凝聚力和竞争力的班集体，它的灵魂是团队意识。3、集体凝聚力源于集体荣誉感。4、集体荣誉感是一种热爱集体，关心集体兴衰成败的道德情感5、集体的荣誉会给人带来自豪感、产生归属感、形成向心力、亲和力。6、集体的荣誉需要大家自觉去维护。7、在集体里，除了自觉遵守集体纪律，服从集体利益外，我们还提倡张扬

5、个性。第二单元认识自我2.1悦纳自己1.我们可以从哪些方面观察和认识自己？（要会判断）1）外在的体征2）内在的精神世界3）自己在集体中的地位2、我们可以从自我评价、他人评价等途径来认识自己。（P26最后一段）3、怎样悦纳自己？1）客观地评价自己2）欣赏自己的优点3）接受自己的不足4、怎样完善自己？1）发扬优点2）克服缺点3）追求进步知识点：（熟读）1、我们每一个人都是一个独立的个体2、悦纳自己就是欣然地接受自己3、悦纳自己是心理健康的表现2.2调控情绪（情绪——需要、可以调试——怎样调试——心态）1、怎样调适情绪？1）输

6、入自我调控的意识2）转换角度看问题3）用行动调控自己的情绪2、怎样保持乐观健康的心态？1）树立积极健康的生活态度2）勇敢面对挫折和失败3）学会爱和感恩知识点：（熟读）1、情绪是一种内心体验2、情绪具有多样性和复杂性3、人的四种基本情绪：喜、怒、哀、惧。4、情绪需要调适也可以调适。2.3男生女生1、男生女生正常交往的好处？（为什么提倡男生女生正常交往？）1）男生女生的正常交往有益于我们身心的健康发展。2）男生女生的正常交往有益于形成团结上进的班集体。3）男生女生建立在友谊基础上的正常交往，给我们的学习和生活带来快乐，美好的

7、感受。2、男生女生交往的恰当方式？1）言行适当，自然大方2）互相尊重，平等待人3）自爱自重，珍惜自己知识点：1、男生女生各有所长，各自精彩2、男生女生优势互补，互为映衬第三单元学会交往3.1我和父母问答：1、家的重要性1）家为我们提供物质生活的保障2）家是我们情感的归宿3）家是人生的港湾2、为什么要孝敬父母？1）孝敬父母长辈是中华民族的传统美德。2）子女回报父母的养育之恩被视为做人的本分，成为社会的基本道德要求。3、怎样看待“爱的冲突”？（即：先判断——再讲明危害——再说怎样化解）①“爱的冲突”是正常的。但是不能任其发展

8、。②“爱的冲突”使父母忧心，使自己烦恼，使家庭气氛紧张，消极后果显而易见。③只要父母与子女共同努力，“爱的冲突”是可以化解的。化解“爱的冲突”办法有很多，归结起来就是双方的理解与沟通。3.2师生情谊1、师生关系发生了什么变化？1）在和老师的交流中，我们感到自己更加受尊重，和老师的关系变得更平等了。2）在课程学习中，老