如何培养学生的责任意识.doc

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1、如何培养学生的责任意识□胡燕琴(甘肃省张掖市肃南裕固族自治县第二中学邮编：734031)小学低年级的学生中存在当老师布置作业后，部分学生拖拖拉拉不按时完成作业的问题；在完成教室清洁时，部分学生找各种理由应付了事的问题；在安排参加学校举办的活动时，部分学生推辞不参加的问题等。于是在每个班级中都有几个特别令老师“头疼”的学生，在进行帮助教育时老师做得很吃力，但是成效甚微。这些问题的产生归根到底就是学生的责任意识淡薄造成的，我们要积极寻找应对的办法，让学生养成勇于承担责任的意识，才能从根本上解决问题。一、培养敢于担

2、当的精神现在的孩子大多是独生子女，父母包办代替使他们失去了敢于担当的精神。他们觉得生活中的困难都可以由爸爸妈妈帮他们解决，出现问题时就会推卸责任。一个最典型的事例就是当孩子摔倒的时候，家长不是教给孩子战胜困难的方法，而是指着地面谩骂，怪地面摔疼了孩子。类似的现象还有很多，家长经常这样做，孩子就会认为所有的困难都是别人带来的，出现问题自然不会从自身找根源。我们一定要采取知行合一的办法去改变学生的观念，要通过让学生参加活动和开展主题活动进行教育，一是让学生明白为什么要具有担当精神的道理，深化、细化责任教育的具体内

3、容，让学生明白事理。二是要采用形式多样的活动，让学生在具体行动中明白责任的价值，明白我们为什么需要负责任，明白责任就是一种义务。例如组织学生参加义务建校劳动，首先要给学生讲明劳动的意义，然后明确分工，告诉学生完成此项任务的时间和具体要求，最后及时对学生的劳动做出总结，鼓励做得出色的同学，给所有学生树立学习的榜样。让学生在人际交往中、在具体生活实践中去理解勇于担当的作用，长期坚持一定能培养学生敢于担当的精神。二、培养自律的品格一个班级中学生很多，如果每个人都不能很好地管理自己，班级的纪律就很难维持。然而总有几个

4、学生不具备自律的品格，班干部管理他们，他们也是置若罔闻。这种现象产生的原因就是这部分学生责任意识淡薄造成的，要从根源上解决问题，就得从点滴小事做起。我们要善于利用学生爱跟同伴比的心理，设立评比台，每天评选出纪律星，并颁发小红花，每周总结，对能获得纪律星的学生进行表扬。长期坚持开展评比活动，就能培养学生自律的品格。三、培养义务感有些学生从小就认为别人为自己服务是应该的，从来不懂得承担责任尽义务，我们就要利用各种活动培养学生的义务感。例如在安排学生参加学校组织的活动时，本来每班要完成的任务不多，但是要组织全班学生

5、一起准备，然后再选出优秀作品，这样学生就没有了依赖的心态，而这样做也使得每个学生都有了表现的机会。还要利用一些献爱心活动对学生进行义务感的教育，不是每个孩子都知道自己献爱心的意义有多大，能起到多大作用，因此老师就要对他们进行教育。例如在学完《渴望读书的“大眼睛”》后，出示希望工程的相关资料让学生看，让他们知道只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间的道理。只有把学生的思想教育抓好，才能从根本上解决学生怕学习、怕劳动、怕参加活动的问题，因为他们已经懂得了认真学习、参加劳动和活动是自己应该完成的任务，是一份必须

6、完成的责任，老师的教学和管理才会变得轻松起来。