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时间：2020-03-04
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1、实验记录操作：我们是用（）三角形拼成了（）形。讨论：拼成的新图形和原来三角形有什么关系？（从拼出的图形中选择一种研究下面问题）1、原三角形的底等于拼成的（）形的（）；2、原三角形的高等于拼成的（）形的（）；3、原三角形的面积等于拼成的（）形的（）。根据你选择的图形的面积计算公式写出一个三角形的面积是：（）三角形的面积课堂练习1、红领巾的底是100cm，高33cm，它的面积是多少平方厘米？4分米3分米3.2分米2、计算这个标志牌的面积2、你认识下面这些道路交通警示标志吗？一块标识牌的面积大约是多少平方分米？4、图中哪两个三角
2、形的面积相等？你还能画出和它们面积相等的三角形吗？通过画三角形你有什么收获？
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