红花梁子小学《盘古开天地》一课的组内研讨.doc

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1、红花梁子小学语文组《盘古开天地》研讨记录主备人：吕岩复备人：王晓娥金世艳王淑贤纪凤莲李景明张连清于秀和牛英洲门璟超马艳华李志北研讨内容：吕岩老师上传《盘古开天地》这篇教学设计后，红小语文组教师认真地进行了研读。经过个体的精心研读后，学校组织了集体研讨活动，并将教师们的建议进行了认真的梳理，现总结如下：优点：1、吕岩老师导课环节设计的很好，她以学生喜闻乐见的神话人物图片导入，让学生在课的初始就投入到一种积极、乐观的学习状态中，激发起了他们浓厚的学习的兴趣。2、教学思路清晰，环环紧扣，每课时教学内容分配合理，导语、过渡语简洁、精炼。3、本节课注重基础知识教学，识字、写字环节扎实、有效。4、

2、注重读书，而且读的方式多样化，让学生在读中感知、读中感悟。5、精读课文中，让学生做批注，从中年级就开始培养学生有自己独特的体会和感受，教给学生学习方法，让学生学会读书。6、能按一定顺序让学生复述这一环节设计很好，既培养了学生口头表达能力，又巩固了文章的主要内容。7、课后推荐学生阅读童话故事，将课内阅读与课外阅读有效结合。建议：1、课前布置学生收集一些资料，然后课上让学生汇报交流，这样既能帮助学生理解课文内容，又能培养学生收集和处理信息的能力。2、在学习生字过程中，加上形近字、多音字辨析，能帮助识记生字，巩固基础知识。3、第二课时精读课文部分，“指名读课文，让其他学生做批注”，如果改为“

3、默读课文，在你感受最深的地方做批注”是不是会更好些？学生在自读自悟中感受才会更深。