英语人教版四年级下册What time is it 教学设计.doc

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1、人教版PEP小学英语四年级下册  Unit 2  What  time  is  it? 第一课时 一、教材分析：　本课的话题是“时间”，要求学生掌握整点时间的表达，并能在实际情景灵活运用句型“Whattimeisit?It’s…o’clock.”。12个数字是三年级已经学过的知识，为本课的教学做了很好的铺垫。但学生初次接触“时间”话题，且问句的发音比较难，在教学中要巧妙地突破难点。另外，时间与学生的学习、生活息息相关，因此本课的教学易激发学生兴趣，教师可引导、鼓励学生在生活运用新语言，使语言回归生活，真正做到“学以致用”。二、教学内容       L

2、et’s learn   Let’s talk  Let’sdoLet’splay三、教学目标      1、  认读A、B部分Let’s learn Let’s talk中的单词和句子 。2、能够询问时间并做出正确的回答。 3、  能够听懂并发出一些指令。 四、教学重点 教学难点       单词认读、拼写，句型的掌握和运用 教学准备       本课时的五张单词卡、录音机、朗读磁带 五、具体教学步骤第一课时教学设计教学内容：PartALet’slearnLet’sdo一、教学目标：1、知识目标：a.能够听懂、会说与学习生活相关的单词：breakfa

3、st,lunch,dinner,musicclass,PEclass,Englishclass. b.能够听懂会说日常交际用语，并能熟练回答：Whattimeisit?It’s…o’clock.It’stimefor…c.能够听懂并发出一些指令，如：Timeforbreakfast．Drinksomemilk．2、能力目标：（1）能运用新知识并结合实际情境中运用句型It’s____o’clock.It’stimefor_________.（2）能够听懂指示语，并按要求做出相应的动作。3、情感目标：培养学生珍惜时间的意识、能够合理安排时间。二、教学重点：

4、1．句型：Whattimeisit?It’s…o’clock.It’stimefor…2．词汇：breakfast, lunch, dinner, musicclass, PEclass, Englishclass.三、教学难点：1.breakfast和o’clock的发音。2.对新句型“Whattimeisit?It’snineo’clock.It’stimefor…”的理解和运用。四、课前准备：1.教师准备本课时单词卡片、图片。2.教师准备一个挂钟。3.本课时Let’slearnLet’sdo的录音带。4.本课时所需的多媒体课件。　五、教学过程：（

5、一）热身／复习（warm-up/revision）1、日常口语交流。2．Sing a song < Ten Little Candles Dance>.（二）呈现新课（presentation）1.Lead-in(1)火眼金睛：开展认数比赛，教师在课件的相应位置出示1-12这12个数字，引导学生分组开展抢数字活动。教师用一个大大的O圈住这12个数字，形成一个大钟。然后指着问：T：What’sthis?引出单词clock出示钟表，引题。教师出示PPT说：Look!What’sthis?It’saclock.Readtheword:clock.并告诉学生：

6、Clockcantellustime.然后，指钟面，问：“几点了？用英语怎样说？”以此引题：（板书）Whattimeisit？（几点了？）Read“Whattimeisit?”2.教授新句型：Whattimeisit?It’snineo’clock.①Lookatmybigclock.请看我的大钟。②好大的钟表！Whattimeisit?……Yes,it’snineo’clock.（板书）③抢答游戏：教师说：Look！Whattimeisit?看谁最快说出时间。3.图片教学Let’slearn：(1)首先，教师展示七点钟表，提问Whattimeisit

7、？顺着学生的回答说:Yes.It’sseveno’clock.（接着通过图片上的食物引出：该吃早饭了。）T:What’sthis?Ss:It’satable.T:What’sonthetable?Ss:Milk，break，eggs.T:Wehavethemforbreakfast.出示单词卡教学breakfast。领读：breakfast。(2)然后，用类似的方法，利用钟面上的小图教授时间的表达和其它几个单词、词组。T:Boysandgirls，lookhere,whattimeisit?Ss:It’snineo’clock.T:这时候，John在做

8、什么？T:Let’shaveourEnglishclass.用类似的方法教授lunch/mus