《英语人教版四年级下册What time is it教学设计.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、2017绩溪县小学英语优质课评选活动材料《What time is it?》教学设计绩溪县板桥学校邵红友2017.3.9教学内容：PEP小学英语第四册Unit2Whattimeisit?（第二课时）P15PartALet’slearn,Let’sdo教学目标：1、知识目标：（1）能听、说、认、读6个词组（2）能认读句型：What time is it?并作出相应的回答：It’s ____ o’clock. It’s time for _________. 2、技能目标：能做替换练习，并能结合实际情境运用句型It’s ____ o’clock. It’s tim
2、e for _________. 3、情感目标：通过对时间表达的学习，潜移默化地引导学生要珍惜时间、合理安排时间。 教学重、难点 ：教学重点：掌握有关学生日常活动的六个单词和词组。 教学难点：对新句型“What time is it? It’s ______o’clock. It’s time for_________.”的理解和运用。 教具准备 ：课件，实物钟，畅言 教学过程： Step 1:Warm-up (1) Let’sing: 《TenLittleNumbers》 (2)学生从1数到12，指名学生将数字贴在相应的钟面上。 通过钟面呈现课题：W
3、hat time is it？ Step2:Presentation （1）出示课件，师生对话问答，What’s this? It’s a clock. 进行操练What time is it? It’s o’clock.拿着钟面拨不同的时间进行操练句型。 （师生合作，生生合作）（2）、通过展示图片学习另一新句型It’stimefor引入本课新授单词Englishclass/musicclass/P.E.class/breakfast/lunch/dinner。（引导反复读单词）Step 3:Practice (1)Let’s do. 播放“Let’
4、s do”部分的媒体资源，让学生随视频边说做出相应的动作。 (2)老狼几点钟的游戏 指定一个学生来扮演老狼，其他同学都充当小羊，教师规定老狼在几点要吃小羊。每当被叫到的小羊问：“Wolf wolf ,what time is it?”的时候，老狼就要回答：“It’s…o’clock”，如果老狼回答的时间跟教师规定的时间一致，那么这个同学就成为老狼的盘中美食。老狼要吃东西时教师引导学生说出It’s time for breakfast/lunch/dinner.Step4:Extension and consolidation 1、记忆力游戏 学生观察屏幕
5、上的单词，快速记忆，然后到黑板前凭记忆翻出相对应单词。 2、作业设计 （1） 读一读Let’slearn和let’sdo的内容。（2）根据今天所学的内容，设计自己的timetable。 板书设计：Unit2Whattimeisit?It’s ____ o’clock.It’s time for _________.
