邵东县特殊教育学校岗位设置方案.doc

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1、邵东县特殊教育学校岗位设置方案为深化事业单位人事制度改革，建立健全聘用制度和岗位管理制度，实现学校人事管理的科学化、规范化和制度化，根据《湖南省高等学校、义务教育学校、中等职业学校等教育事业单位岗位设置管理实施意见的通知》、《邵东县教育系统事业单位岗位设置管理实施意见》等有关文件精神，结合我校实际情况，现制定本岗位设置方案。一、实施范围和对象１、在我校建立人事关系的、在编在职的正式的管理人员、专业技术人员和工勤技能人员，均适用本实施方案。２、2006年7月1日至完成首次岗位设置管理期间退休的专业技术人。二、岗位设置的指导思想和基本原则（一）

2、指导思想通过建立岗位管理制度和人员聘用制度，创新管理机制，转换用人机制，整合人才资源，凝聚优秀人才，实现有身份管理向岗位管理的转变，由固定用人向合同用人转变，调动各类人员的积极性和创造性，促进教育事业的发展。（二）基本原则按照科学合理、精简效能的原则进行岗位设置，坚持按需设岗、竞聘上岗、按岗聘用、合同管理。坚持公平公开、以人为本、依法办事的原则；坚持责权明确、能上能下、岗变薪变的原则。三、组织领导为做好岗位设置管理工作，成立岗位设置工作小组组长：校长谢如志副组长：副校长陈少华成员：教导主任陈优初总务主任姜亚玲语文教研组长潘海波数学教研组长禹

3、玲学校岗位设置工作领导小组成员要加强思想政治工作，要充分认识到岗位设置管理工作的复杂性和艰巨性，慎重对待实施过程中的各种矛盾和问题，认真做好政策解释，及时化解各种矛盾，保持职工队伍稳定，确保岗位设置管理工作的顺利进行。四、单位基本情况本单位编制数76个，现有人数30人，其中专业技术人员28人，其中高级4人，中级17人，初级7人；工勤技能人员2人，其中高级工1人，初级工1人。五、拟设岗位情况（一）岗位总量根据上级部门核定的编制数确定为76人。（二）岗位类别及比例1、本单位岗位分为专业技术岗位和工勤技能岗位。2、根据岗位设置原则，专业技术岗位占

4、主体，为岗位总数的97.4%，工勤技能岗位为岗位总数的2.6%.（三）岗位等级及结构比例（一）专业技术岗位等级根据学校岗位设置实施方案与分配指标，我校专业技术中高级、中级、初级岗位分别设置高级岗位8个，中级岗位38个，初级岗位28个。1、高级岗位由学校按照高级岗位之间的结构比例2:4:4，在全校范围内统一进行设置。其中五级岗位2个，六级岗位3个，七级岗位3个。2、中级和初级岗位由我校公开进行设置聘任，中级岗位八级、九级、十级之间的比例为3:4:3，设置八级岗位11个，九级岗位16个，十级岗位11个。初级岗位十一级、十二级之间的比例为5:5，

5、设置十一级岗位14个，十二级岗位14个。（二）工勤技能岗位等级根据学校岗位设置实施方案与分配指标，我校设置工勤技能岗位2名，占我单位岗位设置总量的2.6％。其中技术工三级1个，技术工五级1个。邵东县特殊教育学校2011.12.8