生物人教版七年级下册眼和视觉 导学案.doc

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1、第一节《人体对外界环境的感知》第一课时导学案学习目标：（一）知识方面1．描述眼球的结构及各主要组成部分的功能。2．概述视觉的形成过程。3．说出近视的成因及预防的方法。（二）能力方面1．练习观察的技能。2．培养学生应用知识的能力。（三）情感、态度和价值观方面1．认同视觉卫生，养成良好的用眼卫生习惯。2．关爱与帮助有视觉障碍的人群。教学重点：1.    描述眼球的结构及各主要组成部分的功能。2.    概述视觉的形成过程教学难点：近视的成因及预防措施学习过程：学习任务一：认识眼球的结构和功能，在预习和看书的基础上小组

2、完成眼球拼图，并标注基本结构。2、师生共同梳理下面知识结构图学习任务二：视觉的形成过程1.请大家结合小视频和课本P79最后一段分析：视觉是怎样形成的？学生分组讨论整理，各组呈现分析结果，进行展示解说，其他组进行补充。光线→→→→→视网膜→→教师强调：对光线起折射作用的是晶状体和玻璃体，成像的部位是视网膜，成的像是倒像，视觉形成部位是大脑皮层的视觉中枢。2.有一个人眼睛失明了，你能帮他分析分析可能有哪些原因吗？（类比教室摄像头，加深理解）（点拨：根据视觉的形成过程。）学习任务三：视觉形成过程中瞳孔的调节功能1．瞳孔

3、对进光量的调节：强光下瞳孔，减少进入眼球内的进光量，以保护视网膜不受过强光线的刺激；弱光下瞳孔，增加进入眼球内的进光量，使视网膜能够得到足够的刺激。2．科学解释生活中的现象（1）进出影院时瞳孔有何变化？（2）地震救援中，刚救出的伤员需用黑布遮住眼睛的原因？学习任务四：近视及其预防１．近视原因：眼球的过长或者的曲度过大且不易恢复原大小，远处物体的光线通过晶状体等折射所形成的物像，就会落在视网膜的方，这样看到的则是一个模糊不清的物像。这种看不清远处物体的眼叫做。2、近视矫正：佩戴近视镜--。3、预防：近视要做到“三要

4、”和“四不要”三要是①读写姿势要正确，眼与书的距离要在厘米左右②看书、看电视或使用电脑小时要休息一下，要远眺几分钟，③要定期检查视力，认真做；四不要是①不在直射的下看书，②不在光线的地方看书，不看书，不看书。拓展1、课下请同学们分析一下老年人远视的视网膜成像特点和结构病变，并找出矫正方法。2、阅读课本86页科学.技术.社会角膜移植、角膜捐献和人造角膜，写出自己的看法。达标测评——在学习中进步，在练习中提高1、不同的人种，眼睛的颜色会有不同，有的呈黑色，有的呈蓝色，这是因为（）A、虹膜的颜色不同B、巩膜的颜色不同C

5、、视网膜的颜色不同D、脉胳膜的颜色不同2、同学们在上课时，一会儿看桌上的书，一会儿抬头看前面的黑板，物像都能落在视网膜上。看得很清楚，这主要是因为()A.瞳孔可以缩小或放大B.晶状体的曲度可调节C.视网膜可以前后移动调节D.眼球前后径能随意调节3、眼球内有感光细胞的是（）A．角膜B．巩膜C．脉络膜D.视网膜4、在视觉形成过程中，形成图像和形成视觉的部位分别是（）A．视网膜、视网膜B．大脑皮层的相应中枢、视网膜C．视网膜、大脑皮层的相应中枢D．角膜、视网膜5、物体反射的光线进入眼球到达视网膜前依次经过了______

6、、______、______和__________。