语文人教版五年级下册口语交际　习作一.ppt

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1、走进西部来到了风景秀丽的《草原》了解了历史悠久的《丝绸之路》结识了像《白杨》一样扎根边疆的建设者知道了立志《把铁路修到拉萨去》造福千百万人民的青藏铁路西部真美呀！但你们知道吗：由于各种因素的影响，西部地区经济发展相对缓慢，与内地的差距还很大，地区发展也不平衡。在国家西部开发整体计划中就确定了592个国家级贫困县。在那里也有许许多多和我们同龄的孩子，他们的生活是什么样呢？简陋的教室挡不住读书的热情！破旧的衣衫拦不住求学的脚步！贫穷的生活浇不灭求知的渴望！匮乏的食物抵不过精神的追求！看到这些景象，再联系自己的生活，你有什么感受呢？“手拉

2、手”活动共青团中央、全国少工委联合有关部门共同发起“手拉手”互助活动，引导少年儿童团结互助、共同进步：城市和农村少年儿童手拉手、富裕地区和贫困地区少年儿童手拉手、身体健康的和有残疾的少年儿童手拉手、各民族少年儿童手拉手，使不同环境、不同状况的少年儿童架起了沟通的桥梁。口语交际.习作与西部同学“手拉手”出谋划策用什么方式才能和远方的小朋友建立联系呢？小组讨论：我们可以为远方的朋友做些什么呢？可以开展哪些活动呢？注意：想好后再表达叙述清楚有条理提出的建议简便易行组长认真记录准备交流大家想结识远方小伙伴的真情，深深打动了我们每一个人，我们

3、一定要把这份真情记录下来……小片断：《我的“手拉手”活动》写一写自己打算开展手拉手活动的想法，并提出可行的建议。注意：语言诚恳，态度大方得体。古时候，人们把朋友之间互通书信称为鸿雁传书。下节课，我们将通过这几天所写的3个小片段《介绍我自己》，《我美丽的家乡》，《我的“手拉手”活动》的修改，写就一封饱含真情的信。这封信将会像一只鸿雁，把我们的心愿带到遥远的西部，和我们远方的小朋友一起，在“手拉手”活动中不断成长，收获明天！