《生物入侵者》优秀公开课课件.ppt

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1、水葫芦水葫芦，原产南美，曾作为可净化水质的花卉引入我国，没想到它疯狂繁殖，堵塞河道，破坏江河生态的平衡。新闻：我们的母亲河闽江流域尤溪水口水电站水葫芦泛滥成灾，尤溪下游6公里河道、约2300亩水域受到影响。尤溪县为打捞水葫芦，耗费了大量的人力物力，给当地造成巨大的经济损失。打捞水葫芦学习目标：1、了解本文说明的内容。2、学习本文说明顺序和说明方法。3、提高我们的环保意识。本课重点：学习本文说明顺序和说明方法。难点：如何看待生物入侵现象？你会读吗？扼制繁衍归咎在劫难逃酝酿无动于衷（è）（yǎn）（jiù）（yùnniàng）（zhōng）（jié）藩篱(fānlí)栖息(qī)五彩斑斓（bā

2、nlán）你会解释成语吗？解释下列成语：1、在劫难逃：2、束手无策：3、无动于衷：4、五彩斑斓：5、物竞天择：命中注定要遭受祸害，逃也逃不脱（迷信）。现在借指坏事情一定要发生，要避免也避免不了。比喻没有办法。心里一点不受感动；一点也不动心。灿烂多彩。生物相互竞争，能适应者生存下来。一、自读课文，合作探究：1、什么叫做“生物入侵者”？2、生物入侵者有哪些危害？3、生物入侵者通过什么途径入侵？4、文中生物学和生态学界对待“生物入侵者”有哪两种意见？5、面对生物入侵现象，各国采取什么措施应对？1、明确“生物入侵者”的含义：在异国他乡通过非自然途径迁移到新的生态环境中的“移民”称为“生物入侵者”。

3、2、生物入侵者有哪些危害？——它们不仅会破坏某个地区原有的生态系统，而且还可能给人类社会造成难以估量的经济损失。3、生物入侵者是通过什么途径入侵的？（1）日益繁荣的国际贸易。（2）跨国宠物贸易。（3）产自他乡的宠物被主人忽视或遗弃。4、文中生物学和生态学界对待“生物入侵者”有哪两种意见？（1）一些学者主张人类不应过多干预生物物种的迁移过程，因为物竞天择，自然界最终会平衡。（2）更多学者持反对意见，因为“生物入侵者”将会严重破坏生态系统，也会造成惊人的经济损失。（3）逻辑顺序：按事物的内部联系或人们认识事物的过程来安排顺序。常见的有六种情况：由一般到个别，具体到抽象，主要到次要，现象到本质，

4、原因到结果，总到分等进行说明。5、本文采用了什么说明顺序？复习常见的说明顺序：（1）时间顺序：按事物的发展变化过程来介绍某事物，有时间上的先后。如泡茶的过程。（2）空间顺序：按空间方位介绍事物，如《核舟记》按船体―船头―船尾―船背空间顺序，介绍四十中从校门口—小路—到操场。生物入侵者引出话题：（1段）摆出现象：（2－4段）探究原因：（5段）揭示态度：（6－7段）采取措施：（8段）逻辑顺序小结本文主要内容，得出说明顺序：（结构严谨、层次分明）3、本文主要运用了哪些说明方法？请举例。列数字举例子打比方列数字：准确的数据，引发读者思考或想象。1、一些生物学家在乘坐由关岛飞往夏威夷的飞机上曾先后6

5、次看到棕树蛇的身影。作用：用具体的数字说明“生物入侵者”给人类造成巨大的经济损失，对人类危害大。2、“仅在美国，每年由‘生物入侵者’造成的经济损失就高达两千多亿美元”。作用：用具体的数字说明棕树蛇数量多，活动频繁，对当地鸟类威胁极大。举例子：1、第2段：举蒲公英和山间溪水中的鱼虾的繁殖时间和空间跨度非常有限的例子。2、第3段：举欧洲斑贝、亚洲天牛和南美洲的红蚂蚁对北美洲的入侵。第4段：举棕树蛇几乎灭绝关岛鸟类的例子。作用：证明本段中心句“在人类文明的早期，陆路和航海技术尚不发达，自然界中的生态平衡并没有受到太大破坏”这种说法。作用：证明生物入侵者“不仅会破坏某个地区原有的生态系统，还可能给

6、人类造成难以估量的经济损失”，危害极大。南美的红蚂蚁举例子——表达效果：为了支撑观点，使之更具有说服力。举例子：为了支撑观点，使之更具有说服力。3、第5段：举国际贸易如新鲜水果和蔬菜贸易带来害虫（地中海果蝇）、跨国宠物贸易带来有霍乱病源的观赏鱼两个例子。4、第8段：举美国众议院通过加强对可能夹带外来物种的交通工具的跨部门监控议案的例子。作用：证明本段中心句“生物入侵者”增多的原因是日益繁荣的国际贸易和跨国宠物贸易“这种说法。作用：证明本段中心句“现在世界上许多国家开始认识到这一问题的严重性，并采取了相应措施”打比方：生动形象地说明事物或事理的特征。化抽象为具体，易于理解接受，更吸引读者。1

7、、“生物入侵者”这个概念本身就具有比喻意义。2、第五段“事实上许多生物入侵者正是搭乘跨国贸易的“便车”达到“偷渡”目的的。作用：“入侵者”“移民”，生动形象告诉人们这一类“入侵者”的行为，会给人类与自然带来危害。作用：把“跨国贸易”比成“便车”，形象地说明许多生物入侵者是借助跨国贸易传播进来的，说出了它的传播途径。下定义：使读者对事物的本质特征或某概念有确切的了解。在异国他乡通过非自然途径迁移到新的生态环境中的“移民”称