物理人教版九年级全册电学实验复习课.ppt

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1、电学实验复习鸭绿河农场学校李玉欣考向解读由于电学实验的必考实验是“电流与电压和电阻的关系”“伏安法测电阻”或“伏安法测量电功率”，所以其他实验考查的概率比较小，若有所考查，则可能在实验的研究方法上做文章。┃电学实验大揭秘知识储备一、连接实物电路时“两表一器”的注意事项电学实验大揭秘电流表电压表滑动变阻器①电流表要串联在被测电路中；②要让电流从电流表的正接线柱流入，负接线柱流出；③被测电流不能超过所选量程①电压表要并联在被测电路两端；②要让电流从电压表的正接线柱流入，负接线柱流出；③被测电压不能超过所选量程①滑动变阻器

2、的接线柱选择原则：“一上一下，关键在下”；②为了发挥滑动变阻器的保护作用，闭合开关前应把滑片置于阻值最大位置(即远离所选的下方接线柱)二、多次实验的目的及滑动变阻器的调节作用实验名称探究电流与电压之间的关系探究电流与电阻之间的关系伏安法测定值电阻的阻值伏安法测小灯泡的电阻值伏安法测小灯泡的电功率电路图变阻器作用改变定值电阻两端的电压保持定值电阻两端电压不变改变定值电阻两端的电压和通过的电流改变小灯泡两端的电压和通过的电流改变小灯泡两端的电压多次实验目的获得多组数据，找出电流随电压的变化规律获得多组数据，找出电流随电阻

3、的变化规律探究灯丝的阻值与温度之间的关系点拨获得多组数据求平均值，减小误差测出(比较)小灯泡在不同电压下的实际功率初中物理实验可以分为探究类实验和测量类实验。在探究类实验中多次实验的目的是“多次实验归纳总结规律，避免一次实验带来的偶然性”，如探究杠杆平衡条件等等；而测量类实验又可以分为两类，一类是被测量的值是固定不变的，这时多次测量的目的是“多次测量取平均值减小误差”，如测量物体的长度和测量定值电阻的阻值等；另一类是被测量的值是变化的，这时多次测量的目的是研究不同条件下的被测量值的变化规律，如测量小灯泡的电阻等等类型

4、一“两表一器”的使用例1在“测定小灯泡电功率”的实验中，小灯泡的额定电压为2.5V，灯丝电阻约为8Ω。(1)某同学连接的电路如图1甲所示，请指出其中的两处错误或不妥。类型聚焦图1①____________________________________；②____________________________________。电流表正、负接线柱接反滑动变阻器连接两个下接线柱(2)将上述错误或不妥改正后，闭合开关，如果发现灯泡发出特别耀眼的光，且此时电流表、电压表都有示数，则出现该现象的原因可能是__________

5、___________________________。(3)实验时，调节滑动变阻器，当电压表的示数为________V时，灯泡正常发光，此时电流表的示数如图乙所示，读数为________A，该灯泡的额定功率为________W。(4)该实验还可以测定小灯泡的电阻，根据以上实验数据可知，这个小灯泡正常工作时的电阻为________Ω。（结果保留小数点一位）滑动变阻器的滑片没有位于最大阻值处2.50.340.857.4类型二　探究I与U、R关系时的变量控制例2在“探究一定电压下，电流与电阻的关系”的实验中，老师提供的实

6、验器材有：电源(电压恒为4.5V)，电流表、电压表各一个，开关一个，四个定值电阻(5Ω、10Ω、15Ω、20Ω)，两只滑动变阻器(规格分别为“20Ω2A”“50Ω1A”)，导线若干。(1)请根据如图2甲所示的电路图用笔画线代替导线将图乙中的实物图连接完整(注意电流表的量程选择)。(2)小李实验时，在a、b间先接入5Ω的电阻，闭合开关，移动滑片P，使电压表的示数为1.5V，并记下相应的电流值；再改接10Ω的电阻，此时滑片P应向________(选填“E”或“F”)端移动，小李移动变阻器滑片P的目的是：_________

7、_________________________。F保持定值电阻两端电压为1.5V(3)小李为完成用四个定值电阻进行实验，他应选择的滑动变阻器规格是____________，他这样选择的理由是：_______________________________________________________________________________________________________________。50Ω1A电阻为20Ω时，若选用规格“20Ω2A”的滑动变阻器，无论怎样移动滑片P，电压表的示数始终无

8、法达到1.5V类型三　多次测量的方法与目的例3欧姆坚持不懈的探索精神，激发了同学们的学习热情，小民和小胜为探究小明提出的问题，设计了如图3乙所示的电路，并准备了充足的实验器材。图3(1)为完成探究，应该改变电压，观察电流的变化。请写出两种(不同角度)改变定值电阻两端电压的方法。方法一：______________________________