思品说课课件《伸出爱的手》.ppt

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课题《伸出爱的手》沁阳市龙泉中心小学张艳玫 一、教材分析二、学习目标三、教学重、难点四、教法、学法五、教学过程六、板书设计 伸出爱的手一、走近残疾人二、如果我是他三、生活中还有这样一些人四、社会是个温暖的大家庭 学习目标（1）了解残疾人生活的艰难，激发对残疾人的同情与关爱。（2）学习残疾人身残志坚的精神，学会帮助残疾人。（3）正确引导学生的行为，使学生愿意帮助残疾人和需要帮助的人。 教学重点通过让学生学习、感悟、体验残疾人的社会生活，从而让学生获得亲身体验，自觉地尊重和关爱残疾人。 教学难点引导学生产生情感共鸣，感受残疾人生活的不容易，学会帮助残疾人。 教法观察法、谈话法、角色扮演法、换位思考法学法亲身体验合作学习 走近残疾人体验残疾人帮助残疾人学习残疾人需要帮助的人奉献爱心伸出爱的手 1、走近残疾人在我们生活的周围，有些人因为先天或后天的原因，不能像绝大多数人一样，拥有健康的身体。这给他们的生活与学习带来许多的不便。为了适应生活，他们需要付出比常人更大的努力，你知道他们是怎样生活、学习的吗？想一想 走近残疾人 走近残疾人 走近残疾人 走近残疾人 你觉得残疾人这样的生活容易吗？苦吗？累吗？为什么？说一说你的想法。走近残疾人说一说 2、体验残疾人我们来体验一下残疾人的生活，然后说一说你的感受。 体验残疾人单手整理书包。说一说你的感觉。 体验残疾人捂着眼睛行走或写字。说一说你的感觉。 3、帮助残疾人写字，走路，对于身体健全的人来说是很容易做到的事情，可是对盲人、肢残人来说却不是件容易的事，他们会遇到我们难以想象的困难，承受着比常人多得多的痛苦。因此，我应该尽我们的能力去帮助残疾人。我们应该怎样帮助残疾人呢？ 在日常生活中，我们应该怎样帮助残疾人呢？说一说你的想法？讨论帮助残疾人 4、学习残疾人残疾人在身体和生活等方面虽然与我们不同，但他们和我们一样具有奋发图强、努力拼搏的精神，在不同的岗位上用不同的方式为社会作贡献。这种精神难能可贵，值得我们学习。交流 学习残疾人残奥会上为国争光 学习残疾人轮椅上的拼搏 学习残疾人千手观音艺术表演 学习残疾人残疾人小品表演 让我们去查查资料，了解一下残疾人的先进事迹，大家一起交流一下吧！调查交流学习残疾人 爱迪生美国著名的发明家，1974年2月11日，生于俄亥俄州米兰镇，只读过3个月的书，小时候在火车上被人打而失聪了。一生中发明2000多项，申请专利的有1328项。贝多芬二十六岁时耳聋，晚年全聋，只能通过谈话册与人交谈。成为最伟大的音乐家之一，作品：《英雄》、《命运》、《第九交响曲》…… 张海迪1955年秋天在济南出生。５岁患脊髓病，胸以下全部瘫痪。她无法上学，便在家自学。在残酷的命运挑战面前，张海迪没有沮丧和沉沦，她以顽强的毅力和恒心与疾病做斗争，经受了严峻的考验，对人生充满了信心。她虽然没有机会走进校园，却发愤学习，自学完了小学、中学全部课程，自学了大学英语、日语、德语和世界语，并攻读了大学和硕士研究生的课程。张海迪现为全国政协委员，供职在山东作家协会，从事创作和翻译。 在现实生活中，有许多残疾人都是这样，面对生活中的困难，他们并不是依赖别人的照顾，而是发挥自己的聪明才智，凭着顽强的毅力做到了许多人难以做到的事。他们的精神难能可贵，值得我们学习。学习残疾人 5、需要帮助的人残疾人需要我们的帮助，除此之外还有没有其他的人需要我们的帮助呢？想一想 需要帮助的人同一片蓝天，生活着幸福的你和我、也生活着遇到了困难的他。我们的眼中不仅要有自己，也要关注他们。…… 需要帮助的人 需要帮助的人 需要帮助的人 在我们的身边还有哪些人需要帮助？我们可以为他们做点儿什么呢？讨论需要帮助的人 6、奉献爱心社会是个温暖的大家庭，我们要努力地帮助那些需要帮助的人。调查一下，社会为这些需要帮助的人都做了些什么呢？ 6、奉献爱心为盲人修建的盲道 残疾人是不幸的，因为他们要比健全的人有更多的痛苦和困难，但他们又是可敬佩的，因为他们中很多人都以顽强的毅力，战胜了由于残疾带来的重重困难，努力拼搏，不断进取，为祖国和人民做出了贡献。让我们都伸出爱的手，去关爱身边每一个需要特殊关注的人！ 板书设计伸出爱的手走近残疾人关爱尊重帮助残疾人 谢谢大家再见