语文人教版四年级下册《26.全神贯注》.ppt

《语文人教版四年级下册《26.全神贯注》.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、全神贯注01学习目标02学习字词03课文欣赏04布置作业1、认识6个生字；结合上下文体会“仪态端庄、端详”等词语的意思。2、正确、流利、有感情地朗读课文，通过人物言行体会全神贯注的含义。3、联系实际体会最后一段话的含义，学习通过具体事例表现人物品质的写法。学习目标全神贯注yāozhìyí邀请挚友仪态端庄gūchīsuǒ叽哩咕噜痴迷上锁学习字词全神贯注学习字词全神贯注仪态端庄：端详：径自：莫名其妙：全神贯注：一个人的容貌、姿态、风度等端正庄重。仔细地看。自作主张，直接行动。无法说出其中的奥妙。全副精神高度集

2、中。听录音，读课文，读准字音，读通句子，了解课文主要内容。课文欣赏全神贯注参考《全神贯注》课文朗读课文第一自然段交代了事情发生的地点和起因，分别是什么？课文欣赏全神贯注地点：罗丹的工作室起因：参观工作室课文欣赏全神贯注走到一座刚刚完成的塑像前，罗丹掀开搭在上面的湿布，露出一座仪态端庄的女像。茨威格不禁拍手叫好，他向罗丹祝贺，祝贺又一件杰作的诞生。罗丹自己端详一阵，却皱着眉头，说：“啊！不，还有毛病……左肩偏了点儿，脸上……对不起，请等一等。”他立刻拿起抹刀，修改起来。找出这段话中对罗丹的描写，并判断都用了

3、哪些描写方法，并说说作用。课文欣赏全神贯注侧面描写：语言描写：动作描写：课文欣赏全神贯注a、罗丹一会儿上前，一会儿后退，嘴里叽哩咕噜的，好像跟谁在说悄悄话。罗丹一会近观，寻找细微的毛病，一会远观，观察整体，一边还自言自语，说着自己发现的问题。重点语句分析：课文欣赏全神贯注b、忽然眼睛闪着异样的光，似乎在跟谁激烈地争吵。罗丹忽然有了灵感，想到了比较满意的修改方案，但又在反复推敲，仔细斟酌。课文欣赏全神贯注c、他把地板踩得吱吱响，手不停地挥动……罗丹在紧张忙碌地修改塑像。课文欣赏全神贯注d、他像喝醉了酒一样，

4、整个世界对他来讲好像已经消失了。罗丹心里只有一个念头，就是使塑像完美，他已完全忘记了周围的一切，连同自己的朋友也忘了，完全沉醉于他的艺术世界，到了如醉如痴的程度。课文欣赏全神贯注e、大约过了一个小时，罗丹才停下来，对着女像痴痴地微笑，然后轻轻地吁了口气，重新把湿布披在塑像上。罗丹经过长达一个小时全神贯注的工作，对自己修改的作品终于满意了，感觉到轻松和高兴。课文欣赏全神贯注那一天下午，我在罗丹工作室里学到的，比我多年在学校里学到的还要多。因为从那时起，我知道人类的一切工作，如果值得去做，而且要做得好，就应该

5、全神贯注。这段话是什么意思？课文欣赏全神贯注一切值得做的工作，想要做得好，就应该全神贯注。这是罗丹的工作态度对茨威格的启发。全神贯注课文欣赏