大连高中化学第二章化学物质及其变化2.3.1氧化还原反应-习题课教案.doc

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1、氧化还原反应课题氧化还原反应课时1课型习题课教学重点1判断氧化还原反应方程式中的氧化剂和还原剂、氧化产物、还原产物2牢记常见的氧化剂和还原剂3、氧化性、还原性的强弱判断依据：考纲1能识别氧化剂和还原剂，初步理解氧化反应和还原反应2举例说明生产、生活中常见的氧化反应和还原反应教学难点物质有氧化性、还原性的判断依据：‘氧化还原反应知识’是历年会考、高考的必考内容学习目标一、知识目标1学生牢记常见的氧化剂和还原剂2学生会辨析氧化还原反应方程式中的氧化剂和还原剂3、氧化性、还原性的强弱判断二、能力目标依据氧化还原反应知识解决生活中实

2、际问题理由：依据会考、高考考纲得出教具多媒体课件、教材，教辅教学环节教学内容教师行为学生行为设计意图时间1.课前3分钟课代表找学生公布练习册答案1巡视答题情况2评价小考结果3板书本节重点1答题2课代表公布答案3学生互批、订正答案4错的同学积累本积累1。重点知识强化记忆2积累易错知识。3分钟2.承接结果一高频考点回顾1氧化还原反应就板书的本节内容灵活提问1、通过回答问题学生展示预习内容完成情况。2、学生互相补充、评价。10分钟2氧化剂和还原剂、氧化产物和还原产物3氧化性、还原性的强弱判断1、质疑、解答。1、验收学生自主学习的结

3、果2、解决自主学习遇到的问题。3.做议讲评1突出概念准确性2突出公式简单套用3突出误差分析要点教辅P86习题1、巡视学生的完成情况。2、对学生的展示和评价要给予及时的反馈。3、要对学生不同的解题过程和答案给出准确的评价，总结。1、学生展示教辅P78完成情况，然后以小组为单位统一答案。2、派代表说出答案。3、其他组给予评价（主要是找错，纠错）1在具体问题中探究概念的使用。2加深对公式的理解。3加深实验要点104．总结提升二、总结提升1判断方法2主要题型教师针对1学生提出的问题2本节重点难点3易错点拓展讲解、知识整合1提出疑问2

4、讨论思考3总结并记录训练学生发现问题提出问题解决问题的思想105．目标检测Ppt展示1、巡视学生作答情况。2、公布答案。3、评价学生作答结果。1、练习册上作答。2、同桌互批。3、独立订正答案。检查学生对本课所学知识的掌握情况。56布置下节课自主学习任务1、学生阅读教材37-38页，2、学生完成教辅P25氧化还原反应电子转移的表示方法。P27氧化还原反应的规律AB层（组长检查）3、学生完成练习册P88页练习让学生明确下节课所学，有的放矢进行自主学习。7.板书一、高频考点回顾1概念2公式3适用范围4阿伏伽德罗定律及适用范围5常用

5、推论6物质的量浓度溶液配制（步骤、仪器、误差分析）二、总结提升1计算方法2误差分析三、主要题型8.课后反思