语文人教版八年级上册《三峡》复习课 教学设计.doc

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1、《三峡》复习课教学设计黑龙江省北安管理局龙门农场中学李丽一、教学目标1、知识目标,(1).复习文中重点文言词汇.(2).把握本文的景物描写特点,感受三峡的自然美.2.能力目标.(1).重视诵读训练,提高文言文的诵读和翻译能力.(2).引导学生在想象中再现景物,体会作品意境及作者情感.3.情感目标.激发学生热爱祖国大好河山的感情.二、教学重点和难点1、欣赏三峡雄奇险拔.清幽秀丽的特点,深入作品的意境,感受其画面美.2、把握文章描写景物生动,传神,语言精美的特点.，学习课文写景方法三、教学方法.归纳法、引申法

2、四、教学媒体:投影仪五、教学过程(一)导入出示三峡四季美景的图片师:如果说滚滚东逝的长江是一条艺术长廊的话,那么三峡就是其中的一朵奇葩.它迭出的奇境,变幻的四季,涌动的波涛,耸峙的山峦,激发了古今诗人画家多少情思与灵感!北魏地理学家郦道元恐怕是其中最早的一位.今天让我们再一次走进他的《三峡》.(二).文本复习朗读课文,要求:读准字音.掌握字音(投影)阙(quē)叠嶂(zhàng)曦(xī)月沿溯(sù)飞漱(shù)属（zhǔ）引纠正读音：裳chang(下身裙子；衣服的统称。单独出现）（三）运用竞赛方式检

3、查学生对字词句的掌握。1、疏通文意。2、竞赛辨明词义（投影）（1）通假字。略无阙处（通“缺”空缺）；哀转久绝（通“啭”声音转折）（2）古今异义：夏水襄陵（襄：冲上）；清荣峻茂，良多趣味（良：实在）（3）一词多义：自三峡七百里中（自：在）自非亭午夜分，不见曦月（自：如果）（4）重点词语重岩叠嶂（像屏障一样的高山）沿溯阻绝（沿：顺流而下。溯：逆流而上）乘奔御风（奔：飞奔的马，衬托夏水顺流行船之快）素湍绿潭（素：白色；湍：急流）清荣峻茂（清：指水；荣：指树；峻：指山；茂：指草）哀转久绝（绝：消失）3、相互质疑（

4、四）结构复习1、作者写三峡景观时，为什么有山写起？2、为什么不按春夏秋冬的正常顺序来写？把握各段的写景重点及景物特征，体会文章布局的巧妙。第一段：山：两岸连山，隐天蔽日——高峻美第二段：夏水：夏水襄陵，乘奔御风——奔放美第三段：春冬之景：素湍绿潭，悬泉瀑布，清荣峻茂——清幽美第四段：秋峡：林寒涧肃，高猿长啸——凄婉美小结：本文先写山，再写水，抓住景物特征，以不同季节表现三峡的美景。板书设计：三峡郦道元总写：三峡的山连绵不断，遮天蔽日分写：三峡的水夏水涨流速，交通阻断春冬水退潭清，风景秀丽秋水枯气寒，猿鸣凄

5、凉（五）拓展延伸在课文中学写景1、条理清晰，抓住特点2、动静结合，绘声绘色3、景物衬托，大笔点染4、用词精准，富表现力（六）中考链接六、教学反思：学生课前预习较充分，竞赛式调动了学生的积极性，这种方式应一直贯彻下去。部分学生基础知识掌握扎实，但语言的运用能力还需加强。