语文人教版八年级上册台阶 （臧欣雅）.docx

《语文人教版八年级上册台阶 （臧欣雅）.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、《台阶》教学设计授课时间：2015年12月1日第2节授课地点：仙霞初级中学授课班级：八（2）班授课教师：臧欣雅【教学目标】1、整体感知课文内容，把握父亲的形象特点；2、解读小说主题。3、培养学生热爱父亲，尊重父亲的感情。【教学重难点】教学重点：把握故事内容，分析父亲形象，理解作者在字里行间对父亲崇敬和怜悯之情。教学难点：理解“父亲”这个中国农民的典型形象特点及其意义。 【教学准备】教师准备课件学案导学案学生准备学案【课时安排】一课时一、导入新课:名言和图片导入。二、与文本对话——“台阶”上的故事。请用简洁的语言概括文章的情节。三、与人物对话——

2、“台阶”上的父亲。说说“我”眼中的父亲。四、与作者对话——“台阶”上的思考。文中处处流露“我”对父亲怎样的情感？（理解父亲是“我”人生的一级台阶。）五、与心灵对话——“台阶”上的真情龙应台在《目送》的结尾说道：不必追。而今天我想告诉同学们我们就得追，我们要从今天开始追，提早追，大步去追。至亲之情不是看着彼此渐行渐远的背影，而应该是你养我长大，我陪你变老。请同学们拿起手中的妙笔，去抒发对父亲的爱。六、布置作业1、回家做张贺卡将课堂上写的小诗写在贺卡上，表达对父亲的赞美。2、推荐阅读：苏童《父爱》龙应台《目送》梁实秋《代沟》周国平《妞妞——一个父亲

3、的札记》七、板书设计：台阶父亲勤劳要强被尊重，富足，自尊。坚韧节俭谦卑渴望