语文北师大版四年级上册井底之蛙.doc

《语文北师大版四年级上册井底之蛙.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、北师大版小学语文四年级上册第九单元《井底之蛙》导学案班级：组名：小主人姓名：学习目标：一课时1、我能正确读写本课生字词，理解“疲倦、邀请、瞠目结舌、渺小”等词语的意思。2、我能正确、流利、有感情地朗读课文，体会井底之蛙为什么觉得自己渺小,知道课文讲的道理.3、我能体会“用千里之遥，不能形容海的辽阔；千仞之高，不足以形容海的深度”的含义。预习导航：读通课文，学会生字新词；读熟课文，能概括课文主要内容。预习自测：1、通过朗读课文，我会认本课的生字，能读准下列词语的字音：夸耀栏杆尽情安然分享舒适邀请渺小瞠目结舌增高减少推移2、我认真地把课文读两遍，给段落标上序号，并写出易读错写错的字。3

2、、本文主要讲了：青蛙住在，鳖住在，青蛙开始自己的住处，鳖向青蛙讲述了，青蛙听了觉得自己非常。自主预习——我的预习最充分第一关:初读课文，整体感悟1.找一找课文哪里写了这是一只快活的青蛙？（独学画出并写批注，对学）第二关：精读课文，自主学习：1.井底之蛙原来很快活，后来为什么“觉得自己非常渺小”呢？（群学、交流）第三关：深度探究，理解感悟：1.鳖和青蛙都说的是实话，可是为什么得到的结论不同？2.此时你又看到了一只什么样的青蛙？总结积累——我的积累最丰富1、从这篇课文中我积累的词语有：2、从这篇课文中我积累的佳句有：3.学完课文我会填《井底之蛙》这则寓言故事被用来讽刺的人。学习表达——

3、我的表达最精彩1.学习表达试想想青蛙来到了东海，它会看到什么？又会说些什么呢？(书写规范，字迹工整)2.拓展上完本节课，我的收获是：自我评价：同伴评价：小组评价：